山崎晃資【著】販売会社/発売会社：講談社発売年月日：2010/07/05JAN：9784062597012

山崎晃資(著者)販売会社/発売会社：講談社/ 発売年月日：2005/05/20JAN：9784062723145

知的レベルが高いため、見えにくい障害。理解されない子どもの孤独と悩みは深い。目を合わせない、反応がないーー自分の子がなんとなくちがう、と感じたら……画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

山崎晃資(編者)販売会社/発売会社：金剛出版/ 発売年月日：1995/05/05JAN：9784772404808

著者：山崎晃資, 宮本忠雄出版社：日本評論社サイズ：ムックISBN-10：4535139814ISBN-13：9784535139817■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便（送料210円）をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

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山崎晃資 金剛出版コドモ ト ボウリョク ヤマザキ,コウスケ 発行年月：1999年09月 ページ数：222p サイズ：単行本 ISBN：9784772406260 1　子どもと暴力（暴力と傷つきやすい子どもたちー世界の子どもは、今／児童に対する性的虐待ーわれわれは「シンデレラ」（近親姦物語）を越えられるか／子どもの虐待と家族ー虐待を生じる要因としてのトラウマ／薬物非行　ほか）／2　学校のメンタルヘルスと暴力（学校カウンセリング：中学校ー反社会的問題行動と秘密／スクールカウンセラーとしての精神科医／スクールカウンセラーと教師の連携ー不登校生徒への学校全体の取り組み／いじめと学校精神保健　ほか） 少子化が進む中で、不登校、いじめ、校内・家庭内暴力、非行、薬物乱用、児童虐待、買売春、自殺など、子どもの問題は多様化し、複雑化している。本書は、こうした現象を「暴力」というキーワードでとらえなおし、これらの問題に対する実践的なアプローチや、社会的な背景、ケース研究などをまとめたものである。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

発達障害の子どもたちとのかかわり 山崎晃資 金剛出版ジヘイショウ スペクトラム ト トクベツ シエン キョウイク ヤマザキ,コウスケ 発行年月：2010年08月 ページ数：245p サイズ：単行本 ISBN：9784772411493 山崎晃資（ヤマザキコウスケ） 1937年北海道生まれ。1962年北海道大学医学部医学科卒業。1967年北海道大学大学院医学研究科博士課程修了。1971年北海道大学医学部付属病院精神神経科外来医長。1974年市立札幌病院付属静療院児童部長。1987年東海大学医学部精神科学教室教授。2003年東海大学教育研究所教授、東海大学付属相模中学校高等学校・校長。2006年目白大学人間学部子ども学科教授、大学院生涯福祉研究科教授。精神保健指定医、日本児童青年精神医学会認定医（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　特別支援教育（特別支援教育に求められるものー軽度発達障害の子どもたちとのかかわり／特別支援教育におけるカウンセリング・マインドー軽度発達障害児への理解と対応／特別支援教育における言語療法／広汎性発達障害の発達論的療育モデルー基本障害の捉え方の進展と「サーツ・モデル」　ほか）／第2部　アスペルガー症候群（アスペルガー症候群の概念と診断／アスペルガー症者の内面世界／アスペルガー症候群の精神病理ーウィトゲンシュタインの著作を足がかりにして／アスペルガー症候群の神経心理学　ほか） 近年の研究により、自閉症はかつて考えられていたよりも多く、知的障害のない自閉症スペクトラム障害の比率が増加するという報告がある。わが国では、2007年から特別支援教育が実施されたが、実際の学校現場では、特別支援教育はどう受け止められ、行われているのだろうか。本書は、発達障害の子どもたちとのかかわりを現場からの視点で捉え直し、着実な成果を上げるための支援体制の確立を目指している。特別支援教育の問題点を指摘し、発達障害の児童生徒が他の児童と育ち合っていくための実践的な方法を紹介するものである。収録された論文はいずれも執筆者自らの臨床経験に裏付けされたものであり、症例重視の立場が貫かれている。さらにICDー11、DSMーVの作成過程における最近の動向にもふれ、神経心理学的研究の成果、発達支援の実際、それを支える心理療法的アプローチについても詳述されている。 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

ご注文前に必ずご確認ください近年の研究により、自閉症はかつて考えられていたよりも多く、知的障害のない自閉症スペクトラム障害の比率が増加するという報告がある。わが国では、2007年から特別支援教育が実施されたが、実際の学校現場では、特別支援教育はどう受け止められ、行われているのだろうか。本書は、発達障害の子どもたちとのかかわりを現場からの視点で捉え直し、着実な成果を上げるための支援体制の確立を目指している。特別支援教育の問題点を指摘し、発達障害の児童生徒が他の児童と育ち合っていくための実践的な方法を紹介するものである。収録された論文はいずれも執筆者自らの臨床経験に裏付けされたものであり、症例重視の立場が貫かれている。さらにICD‐11、DSM‐Vの作成過程における最近の動向にもふれ、神経心理学的研究の成果、発達支援の実際、それを支える心理療法的アプローチについても詳述されている。第1部 特別支援教育(特別支援教育に求められるもの-軽度発達障害の子どもたちとのかかわり特別支援教育におけるカウンセリング・マインド-軽度発達障害児への理解と対応特別支援教育における言語療法広汎性発達障害の発達論的療育モデル-基本障害の捉え方の進展と「サーツ・モデル」 ほか)第2部 アスペルガー症候群(アスペルガー症候群の概念と診断アスペルガー症者の内面世界アスペルガー症候群の精神病理-ウィトゲンシュタインの著作を足がかりにしてアスペルガー症候群の神経心理学 ほか)商品番号：NEOBK-816803Yamazaki Akira Shi Hencho / Jiheisho Spectrum to Tokubetsu Shien Kyoikuメディア：本/雑誌発売日：2010/08JAN：9784772411493自閉症スペクトラムと特別支援教育[本/雑誌] (単行本・ムック) / 山崎晃資2010/08発売

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