◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 利根川裕 出版社名 世界文化社 発売日 2015年09月 ISBN 9784418152414

◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 利根川裕太、佐藤智 出版社名 翔泳社 発売日 2017年8月7日 ISBN 9784798150741

平井聡一郎・利根川裕太 技術評論社ナゼイマガッコウデプログラミングヲマナブノカ ハジマルプログラミングキョウイクヒッシュウカ ヒライソウイチロウ トネガワユウタ 発行年月：2020年01月23日 予約締切日：2019年12月17日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784297110871 平井聡一郎（ヒライソウイチロウ） 茨城県の公立小中学校教諭、校長、教育委員会指導主事等を歴任後、2017年より情報通信総合研究所特別研究員。文部科学省「ICTを活用した教育推進自治体応援事業」ICT活用教育アドバイザー及び企画評価委員、総務省プログラミング教育事業推進会議委員を歴任。2020年度の次期学習指導要領完全実施に向け、地方からの教育改革を目指し、ICT機器整備のコンサルティング、教員のためのプログラミングセミナーの開催等に取り組む 利根川裕太（トネガワユウタ） 特定非営利活動法人「みんなのコード」代表理事。2016年文部科学省「小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議」委員。2020年度から必修化される小学校でのプログラミング教育にて、子どもたちがプログラミングを楽しめる授業が日本中に広まるよう学校の先生等への支援を企業・行政と協力しながら実施している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　「プログラミング」にどんなイメージを持っていますか？ー二〇二〇年度の教育改革に向けて／第1章　なぜ、今プログラミング教育が必修化？／第2章　小学校プログラミング教育の目指すものープログラミング的思考ってなに？／第3章　プログラミング授業の始め方／第4章　プログラミング教材の選び方と実践方法／第5章　さぁ、プログラミング授業を始めよう！ー取り組み最前線／平井聡一郎＆利根川裕太　プログラミング対談ープログラミング教育を本音でトーク／付録　プログラミング教材リスト プログラミングの体験を通して何を学び、どんな力をはぐくむのか、先生方への指導や授業づくりの支援に力を尽くす識者二人が語る「プログラミング教育」必修化直前対策読本。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

平井聡一郎(著者),利根川裕太(著者)販売会社/発売会社：技術評論社発売年月日：2020/01/23JAN：9784297110871

著者利根川裕太(著) 佐藤智(著) みんなのコード(監修)出版社翔泳社発売日2017年08月ISBN9784798150741ページ数151Pキーワードせんせいのためのしようがつこうぷろぐらみんぐきよう センセイノタメノシヨウガツコウプログラミングキヨウ とねがわ ゆうた さとう とも トネガワ ユウタ サトウ トモ9784798150741内容紹介2020年より小学校でプログラミング教育が義務化されますが、そもそも何をすればよいか、何が目的なのかがよくわからず、不安を抱えている先生が多いのが現状です。本書は、そのような不安や悩みを解消するための本です。・どうして、いま何のためのプログラミング必修化なのか？・そもそもプログラミングとは何か、何を教えればよいのか？・政府や文部科学省が提示する方針や目指すもの・小学校ですでに始まっているプログラミング学習の事例・授業や指導案への落とし込みや評価軸など、小学校でプログラミング教育を実践するために必要なことをわかりやすく解説していきます。プログラミングを知らない（わからない）小学校の先生はもちろんのこと、初等プログラミング教育に関心のある教育者、先生を目指す学生、どのような教育が行われるか知りたい保護者におすすめの一冊です。【ダウンロード特典あり】本書をお買い上げの方に、購入特典として第4章「プログラミング教育の授業実践例」で取り上げた指導案をダウンロード提供しています。詳細は本書の奥付をご覧ください。【本書の構成】［巻頭］文部科学省 教育課程課インタビュー プログラミング教育に込めた意味——未来の創り手となるために必要な力の育成第1章 コンピュータとプログラミング第2章 プログラミング教育が目指すもの第3章 小学校でプログラミング教育を実施するポイント第4章 プログラミング教育の授業実践例第5章 新たな取り組みを始めるために〜先人の経験に学ぶ付録A プログラミング教材一覧付録B 新小学校学習指導要領と解説［抜粋］——プログラミング教育の位置付け※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 コンピュータとプログラミング（コンピュータとは何か？/コンピュータの動きを決めるプログラミング ほか）/第2章 プログラミング教育が目指すもの（日本社会をあげて必要となったプログラミング教育/クラスの半分がコンピュータにより仕事がなくなる！？ ほか）/第3章 小学校でプログラミング教育を実施するポイント（小学校現場に求められるプログラミング教育/どのような教科に盛り込むか？ ほか）/第4章 プログラミング教育の授業実践例（国語 茨城県・古河市立大和田小学校—時系列に物事を整理するプログラミング的思考で作文の力を上げる/算数 東京都・狛江市立狛江第五小学校—「正多角形の角」の理解のためにプログラミング教育を掛け合わせる ほか）/第5章 新たな取り組みを始めるために—先人の経験に学ぶ（自治体 石川県・加賀市/教育委員会 埼玉県・戸田市 ほか）/付録A プログラミング教材一覧/付録B 新小学校学習指導要領と解説（抜粋）—プログラミング教育の位置付け

著者利根川裕太(著) 佐藤智(著) みんなのコード(監修)出版社翔泳社発売日2017年08月ISBN9784798150741ページ数151Pキーワードせんせいのためのしようがつこうぷろぐらみんぐきよう センセイノタメノシヨウガツコウプログラミングキヨウ とねがわ ゆうた さとう とも トネガワ ユウタ サトウ トモ9784798150741内容紹介2020年より小学校でプログラミング教育が義務化されますが、そもそも何をすればよいか、何が目的なのかがよくわからず、不安を抱えている先生が多いのが現状です。本書は、そのような不安や悩みを解消するための本です。・どうして、いま何のためのプログラミング必修化なのか？・そもそもプログラミングとは何か、何を教えればよいのか？・政府や文部科学省が提示する方針や目指すもの・小学校ですでに始まっているプログラミング学習の事例・授業や指導案への落とし込みや評価軸など、小学校でプログラミング教育を実践するために必要なことをわかりやすく解説していきます。プログラミングを知らない（わからない）小学校の先生はもちろんのこと、初等プログラミング教育に関心のある教育者、先生を目指す学生、どのような教育が行われるか知りたい保護者におすすめの一冊です。【ダウンロード特典あり】本書をお買い上げの方に、購入特典として第4章「プログラミング教育の授業実践例」で取り上げた指導案をダウンロード提供しています。詳細は本書の奥付をご覧ください。【本書の構成】［巻頭］文部科学省 教育課程課インタビュー プログラミング教育に込めた意味——未来の創り手となるために必要な力の育成第1章 コンピュータとプログラミング第2章 プログラミング教育が目指すもの第3章 小学校でプログラミング教育を実施するポイント第4章 プログラミング教育の授業実践例第5章 新たな取り組みを始めるために〜先人の経験に学ぶ付録A プログラミング教材一覧付録B 新小学校学習指導要領と解説［抜粋］——プログラミング教育の位置付け※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 コンピュータとプログラミング（コンピュータとは何か？/コンピュータの動きを決めるプログラミング ほか）/第2章 プログラミング教育が目指すもの（日本社会をあげて必要となったプログラミング教育/クラスの半分がコンピュータにより仕事がなくなる！？ ほか）/第3章 小学校でプログラミング教育を実施するポイント（小学校現場に求められるプログラミング教育/どのような教科に盛り込むか？ ほか）/第4章 プログラミング教育の授業実践例（国語 茨城県・古河市立大和田小学校—時系列に物事を整理するプログラミング的思考で作文の力を上げる/算数 東京都・狛江市立狛江第五小学校—「正多角形の角」の理解のためにプログラミング教育を掛け合わせる ほか）/第5章 新たな取り組みを始めるために—先人の経験に学ぶ（自治体 石川県・加賀市/教育委員会 埼玉県・戸田市 ほか）/付録A プログラミング教材一覧/付録B 新小学校学習指導要領と解説（抜粋）—プログラミング教育の位置付け

開国か攘夷か？　佐幕か尊王か？　天皇も将軍も草莽の臣も、すべてが国の運命を考え、火のように燃えたーー。幕末から明治維新へと歴史が急転回し、坂本龍馬、高杉晋作、勝海舟、岩倉具視、西郷隆盛、大久保利通ら英傑がひしめき合った時代を、いきいきと描き上げ、新鮮な史眼で夜明けの群像たちを捉え直す。直木賞候補にもなり、人気番組の司会を15年も務めた著者が描く、リーダーの条件。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【本電子書籍は固定レイアウトのため7インチ以上の端末での利用を推奨しております。文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。ご購入前に、無料サンプルにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください】 2020年より小学校でプログラミング教育が義務化されますが、 そもそも何をすればよいか、何が目的なのかがよくわからず、 不安を抱えている先生が多いのが現状です。 本書は、そのような不安や悩みを解消するための本です。 ・どうして、いま何のためのプログラミング必修化なのか？ ・そもそもプログラミングとは何か、何を教えればよいのか？ ・政府や文部科学省が提示する方針や目指すもの ・小学校ですでに始まっているプログラミング学習の事例 ・授業や指導案への落とし込みや評価軸 など、小学校でプログラミング教育を実践するために必要なことを わかりやすく解説していきます。 プログラミングを知らない（わからない）小学校の先生は もちろんのこと、初等プログラミング教育に関心のある教育者、 先生を目指す学生、どのような教育が行われるか知りたい 保護者におすすめの一冊です。 ※本電子書籍は同名出版物を底本として作成しました。記載内容は印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。 ※印刷出版とは異なる表記・表現の場合があります。予めご了承ください。 ※プレビューにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

出荷目安の詳細はこちら内容詳細2020年より小学校でプログラミング教育が義務化されますが、そもそも何をすればよいか、何が目的なのかがよくわからず、不安を抱えている先生が多いのが現状です。本書は、そのような不安や悩みを解消するための本です。どうして、いま何のためのプログラミング必修化なのか？そもそもプログラミングとは何か、何を教えればよいのか？政府や文部科学省が提示する方針や目指すもの、小学校ですでに始まっているプログラミング教育の事例、授業や指導案をつくるコツ、推進・実践するためのアドバイスなど、小学校でプログラミング教育を実践するために必要なことをわかりやすく解説していきます。目次 : 第1章　コンピュータとプログラミング（コンピュータとは何か？/ コンピュータの動きを決めるプログラミング　ほか）/ 第2章　プログラミング教育が目指すもの（日本社会をあげて必要となったプログラミング教育/ クラスの半分がコンピュータにより仕事がなくなる！？　ほか）/ 第3章　小学校でプログラミング教育を実施するポイント（小学校現場に求められるプログラミング教育/ どのような教科に盛り込むか？　ほか）/ 第4章　プログラミング教育の授業実践例（国語　茨城県・古河市立大和田小学校—時系列に物事を整理するプログラミング的思考で作文の力を上げる/ 算数　東京都・狛江市立狛江第五小学校—「正多角形の角」の理解のためにプログラミング教育を掛け合わせる　ほか）/ 第5章　新たな取り組みを始めるために—先人の経験に学ぶ（自治体　石川県・加賀市/ 教育委員会　埼玉県・戸田市　ほか）/ 付録A　プログラミング教材一覧/ 付録B　新小学校学習指導要領と解説（抜粋）—プログラミング教育の位置付け

著者平井聡一郎(編著) 利根川裕太(編著)出版社技術評論社発売日2020年02月ISBN9784297110871ページ数231Pキーワードなぜいまがつこうでぷろぐらみんぐおまなぶ ナゼイマガツコウデプログラミングオマナブ ひらい そういちろう とねがわ ヒライ ソウイチロウ トネガワ9784297110871内容紹介「結局どんなことを、どこまでやればいいの？」「うちの学校、まだICT環境も十分整っていない……」そんな先生や学校、自治体を救うべく、日本全国を飛び回り、プログラミング未経験の先生方への指導や授業づくりの支援に力を尽くす識者二人が語る直前対策の書です。ときには自らも教壇に立ち、アイデアあふれる授業づくりの実践を重ねる元校長の平井聡一郎氏。「すべての子どもがプログラミングを楽しむ国」を目指し、先生の支援に取り組む「みんなのコード」代表理事の利根川裕太氏。現場を知り尽くした二人の実践者が「必修化の背景」から「授業で実際に取り組む方法」までくわしく解説。教育関係の方々はもちろん「これから小学校でどんなことを学ぶのか？」と不安な保護者の方も、バッチリ理解できます。必修化が直前に迫る現場の今と課題、プログラミング教育にかける想いを「本音」で語りあった対談も必読です！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序章 「プログラミング」にどんなイメージを持っていますか？—二〇二〇年度の教育改革に向けて/第1章 なぜ、今プログラミング教育が必修化？/第2章 小学校プログラミング教育の目指すもの—プログラミング的思考ってなに？/第3章 プログラミング授業の始め方/第4章 プログラミング教材の選び方と実践方法/第5章 さぁ、プログラミング授業を始めよう！—取り組み最前線/平井聡一郎＆利根川裕太 プログラミング対談—プログラミング教育を本音でトーク/付録 プログラミング教材リスト