特別支援学校・学級で生かす子ども理解と支援のアイデア 青山眞二 北海道教育大学附属特別支援学校 図書文化アセスメントデジュギョウガカワル アオヤマシンジ ホッカイドウキョウイクダイガクフゾクトクベツシエンガッコウ 発行年月：2019年04月15日 予約締切日：2019年02月13日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784810097245 第1章　特別支援教育の基礎理論と臨床（「学び」の基礎理論／「観察」を通した子ども理解　ほか）／第2章　チェックリストを活用した子ども理解（小学部（4年生）制作活動「自分だけのさかなを作ろう」／小学部（5年生）調理「ミニどら焼きを作ろう」　ほか）／第3章　インフォーマルなアセスメントを活用した子ども理解（小学部（1〜3年生）制作活動「お花畑を作ろう」／小学部（2〜6年生）制作活動「みんなで楽しくきりのめカーを作ろう」　ほか）／第4章　フォーマルなアセスメントを活用した子ども理解（小学部（6歳9か月）国語「ひらがなの単語読み指導」／小学部（10歳7か月）日常生活「縄跳び」　ほか）／第5章　日常の困り感から見えてくる子ども理解のポイント（小学部（1年生）自立活動「どうやったら学校のトイレに行けるのでしょうか？」／小学部（3年生）日常生活「学校で落ち着くにはどうしたらよいでしょうか？」　ほか） 北海道教育大学附属特別支援学校が行ってきた「実際の子どもの指導を通して、子ども理解と実践的な授業づくりを学ぶ」研修会のノウハウを凝縮しました。小学生から高校生まで、日常生活から各教科にわたってたくさんの実践事例を掲載しています。「どんな子に、どのような場面で、どのように対応するのか」がわかり、授業づくりの悩み解決の手がかりに！基本的理論から具体的実践事例まで幅広く盛り込み、初任の先生にもベテランの先生にも、特別支援学級や通級指導教室の先生にもお読みいただけます。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者熊谷恵子(編著) 青山真二(編著)出版社図書文化社発行年月2000年08月ISBN9784810003253ページ数148Pキーワードちようしよかつようがたしどうでこどもがかわる チヨウシヨカツヨウガタシドウデコドモガカワル ふじた かずひろ くまがい け フジタ カズヒロ クマガイ ケ9784810003253内容紹介本書は、一人一人の子どもの得意な認知処理様式を活用して、その子どもの学習の改善や促進を図るもので、認知発達レベルがおよそ小学校1年生から3年生くらいまでの子どもを対象としている。取り扱う内容は、国語、算数、遊び、日常生活の指導であり、通常学級で学習につまずきを示したり、通級による指導を受けている子どもを念頭に置いている。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

著者熊谷恵子(編著) 青山真二(編著)出版社図書文化社発行年月2000年08月ISBN9784810003253ページ数148Pキーワードちようしよかつようがたしどうでこどもがかわる チヨウシヨカツヨウガタシドウデコドモガカワル ふじた かずひろ くまがい け フジタ カズヒロ クマガイ ケ9784810003253内容紹介本書は、一人一人の子どもの得意な認知処理様式を活用して、その子どもの学習の改善や促進を図るもので、認知発達レベルがおよそ小学校1年生から3年生くらいまでの子どもを対象としている。取り扱う内容は、国語、算数、遊び、日常生活の指導であり、通常学級で学習につまずきを示したり、通級による指導を受けている子どもを念頭に置いている。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

青山眞二，五十嵐靖夫，小野寺基史【編】販売会社/発売会社：明治図書出版発売年月日：2009/05/01JAN：9784180791255

「あるある事例」の解決法98 青山眞二 益山友和 図書文化社ハジメテノトクベツシエンキョウイク アオヤマシンジ マスヤマトモカズ 発行年月：2022年04月21日 予約締切日：2022年03月07日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784810027624 青山眞二（アオヤマシンジ） 北海道教育大学函館校特任教授、北海道教育大学附属特別支援学校校長（令和3年4月より兼任）。1955年北海道生まれ。筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。札幌市の特別支援学校や特別支援学級教諭を経て、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　特別支援教育のキーワード（特別支援教育とインクルーシブ教育／配慮を要する子ども　ほか）／第2章　通常学級における特別支援教育（読むことが苦手な子／文字を書くことが苦手な子　ほか）／第3章　特別支援学級（通級指導教室）における課題（個別の教育支援計画と個別の指導計画の作り方／学習支援の工夫　ほか）／第4章　特別支援学校における課題（指導内容と評価／具体的指導内容と方法　ほか）／第5章　特別支援教育と福祉制度・福祉サービス（障害者手帳の種類と取得の方法／福祉サービスの種類と利用の方法　ほか） 特別支援教育の現場で直面しやすい、98の困りごとを厳選しました。「こんなときどうする？」を解消するお助け本として、また、学習会・研修会でのテキストとして、ご活用ください。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者青山眞二(編) 北海道教育大学附属特別支援学校(著)出版社図書文化社発行年月2019年04月ISBN9784810097245ページ数158Pキーワードあせすめんとでじゆぎようがかわるとくべつしえん アセスメントデジユギヨウガカワルトクベツシエン あおやま しんじ ほつかいどう アオヤマ シンジ ホツカイドウ9784810097245内容紹介北海道教育大学附属特別支援学校が行ってきた「実際の子どもの指導を通して、子ども理解と実践的な授業づくりを学ぶ」研修会のノウハウを凝縮しました。小学生から高校生まで、日常生活から各教科にわたってたくさんの実践事例を掲載しています。「どんな子に、どのような場面で、どのように対応するのか」がわかり、授業づくりの悩み解決の手がかりに！基本的理論から具体的実践事例まで幅広く盛り込み、初任の先生にもベテランの先生にも、特別支援学級や通級指導教室の先生にもお読みいただけます。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

【メール便のご利用条件】・商品同梱は2点まで・商品重量合計800g未満ご注文前に必ずご確認ください第1章 デキる特別支援教育コーディネーターを目指して(障害の3つのかべみんなちがってみんないい ほか)第2章 デキる特別支援教育コーディネーターになるための全30レッスン(「適切な子ども理解」—心理アセスメントの理解と活用「適切な指導」—アセスメントに基づいた指導 ほか)第3章 ワークショップ事例集(運動会に参加できなかった年長幼児Mくん授業中すぐ立ち歩いてしまうCくん ほか)第4章 デキる特別支援教育コーディネーターになるためのQ&A(特別支援教育コーディネーターに指名され戸惑っています。校内支援委員会ってどんなことをする組織ですか?何から始めたらいいですか?特別支援教育コーディネーターとして校内委員会の推進を任されました。校内支援の流れや年間の推進計画について教えて下さい ほか)第5章 デキる特別支援教育コーディネーターからの事例報告集(小学校からの事例報告・特別支援を「身近で有効なもの」と実感してもらうために中学校からの事例報告・中学校のいいところさがし—校内資源の発掘 ほか)五十嵐靖夫(演奏者)商品番号：NEOBK-1641242Onodera Hajime Shi / Hencho Aoyama Shinji / Hencho Igarashi Yasuo / Hencho / Dekiru ”Tokubetsu Shien Kyoiku Coordinator” Ni Naru Tame No 30 Lesson & Workshop Jirei Shuメディア：本/雑誌重量：292g 発売日：2014/03JAN：9784181087180デキる「特別支援教育コーディネーター」になるための30レッスン&ワークショップ事例集[本/雑誌] / 小野寺基史/編著 青山眞二/編著 五十嵐靖夫/編著2014/03発売

アラン・S．カウフマン(著者),エリザベス・O．リヒテンバーガ(著者),藤田和弘(その他),青山真二(その他)販売会社/発売会社：丸善出版発売年月日：2014/08/01JAN：9784621087527

ご注文前に必ずご確認ください土屋和彦(演奏者)商品番号：NEOBK-2729249メディア：本/雑誌発売日：2022/04JAN：9784810027624はじめての特別支援教育 あるある事例の解決法98[本/雑誌] / 青山眞二/監修 益山友和/編著 白府士孝/編著 上野樹/編著 脇坂文貴/編著 伊藤功/編著 土屋和彦/編著2022/04発売

基本情報ジャンル語学・教育・辞書フォーマット本出版社図書文化社発売日2019年04月ISBN9784810097245発売国日本サイズ・ページ158p　26cm（B5）関連キーワード 9784810097245 【FS_708-2】出荷目安の詳細はこちら>>楽天市場内検索 『在庫あり』表記について