人と教育双書 斎藤喜博 国土社ジュギョウ サイトウ,キハク 発行年月：2006年12月 ページ数：202p サイズ：全集・双書 ISBN：9784337680043 斎藤喜博（サイトウキハク） 1911年3月20日群馬県佐波郡芝根村川井に生まれる。1923年3月芝根尋常高等小学校尋常科を卒業。4月高等科に入学。1930年3月群馬師範学校を卒業。4月佐波郡玉村尋常高等小学校へ赴任。1932年6月アララギに入会し、「アララギ」に短歌を発表。1943年3月芝根村国民学校へ転任。1946年6月歌誌「ケノクニ」を創刊。1947年4月玉村中学校へ転任。1949年12月群馬県教職員組合常任執行委員となる。1952年3月教育科学研究会の結成に参加。県教組文化部長任期満了。4月佐波郡島村小学校校長に就任。1963年4月前任校長の急死により急遽境町東小学校に転任。1964年4月境小学校校長に転任。10月教育科学研究会に教授学部会を創設。1965年8月教育科学研究会全国集会に教授学分科会を開設。1969年3月境小学校校長を退職。1973年11月教育科学研究会をはなれて、教授学研究の会を結成。1974年8月宮城教育大学授業分析センター専任教授に就任。1975年3月宮城教育大学を退任。1981年6月教授学研究の会会誌『事実と創造』を創刊。7月24日没（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 授業による子どもの変革／授業での創造と発見／授業での否定と発展／授業の中でのコミュニケーションの拡大／格調の高い授業／教材の解釈／芸術的要素を持った展開／授業や芸術教育から生まれた子ども／学校でしかできないもの 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

人と教育双書 斎藤喜博 国土社ジュギョウ ノ テンカイ サイトウ,キハク 発行年月：2006年12月 ページ数：250p サイズ：全集・双書 ISBN：9784337680050 斎藤喜博（サイトウキハク） 1911年3月20日群馬県佐波郡芝根村川井に生まれる。1923年3月芝根尋常高等小学校尋常科を卒業。4月高等科に入学。1930年3月群馬師範学校を卒業。4月佐波郡玉村尋常高等小学校（宮川静一郎校長）へ赴任。1932年6月アララギに入会し、「アララギ」に短歌を発表。1943年3月芝根村国民学校へ転任。1946年6月歌誌「ケノクニ」を創刊。1947年4月玉村中学校へ転任。1949年12月群馬県教職員組合常任執行委員（文化部長）となる。1952年3月教育科学研究会の結成に参加。県教組文化部長任期満了。4月佐波郡島村小学校校長に就任。1963年4月前任校長の急死により急遽境町東小学校に転任。1964年4月境小学校校長に転任。10月教育科学研究会に教授学部会を創設。1965年8月教育科学研究会全国集会に教授学分科会を開設。1969年3月境小学校校長を退職。1973年11月教育科学研究会をはなれて、教授学研究の会を結成。1974年8月宮城教育大学授業分析センター専任教授に就任。1975年3月宮城教育大学を退任（以後1978年3月まで学生、現職教師の指導を続ける）。1981年6月教授学研究の会会誌『事実と創造』を創刊。7月24日没（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 授業展開の科学生と人間性（人間が授業展開の主体だ／教育科学と人間の問題　ほか）／展開を保障する条件（授業展開の意味するもの／単純化と方向性　ほか）／展開の技術（発問・問い返し・説明／授業の振幅を大きくする方法　ほか）／展開の組織（授業案のたて方／授業の形態　ほか） この本は今や授業の実践と研究では“伝説”の存在になりつつある斎藤喜博の授業に関わる三部作の三作目のもので、もっとも内容が豊富で、理論的にも実践的にも最重要な書となっている。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

授業の入門・開眼 斎藤喜博 一茎書房ジュギョウ ト キョウザイ カイシャク サイトウ,キハク 発行年月：1995年05月 ページ数：222p サイズ：単行本 ISBN：9784870740921 1　教材の解釈と授業の方法／2　教材の多様な解釈と授業の展開／3　詩の授業の方法と原則／4　教材の深い読みとりと授業の発展／5　授業案と授業／6　4つの授業の問題点／7　教材に対面した主体的な解釈と朗読／8　教材解釈の背景にあるもの 本書は『授業と教材解釈』の書名が示すように、著者が、授業の成否は教師の教材解釈の深さによって決定するという観点に立って、教材解釈の本質的な在り方と、その方法論を提示し、その観点から授業の実践記録や指導案に即して授業の構成論や発問の仕方や子どもの意見の取り上げ方や組織化の問題点を具体的に指摘する。その意味で、この書は単なるノウハウを教える教育技術の書ではなく、授業論や子ども観、教材解釈論や授業の方法についてのフィロソフィーの書である。観察した授業と指導案について教材解釈が固定的で一般的・常識的であり、対象とする子どもの現実の行動や論理や感覚につながりがないこと、それに起因して学習課題の不明確さと授業展開の角度の甘さ、授業の核と授業構成の問題点、一般的な教師の発問や子どもの意見の引き出し方とその組織化並びに授業の方法・技術の問題点を指摘し、授業の成立の基本原則を提示する。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：斎藤喜博出版社：国土社サイズ：単行本ISBN-10：4337700110ISBN-13：9784337700116■こちらの商品もオススメです ● 斎藤喜博全集 2 / 斎藤喜博 / 国土社 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便（送料210円）をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

斎藤喜博 一茎書房ワタシ ノ ジュギョウ サイトウ,キハク 発行年月：1977年10月 ページ数：222p ISBN：9784870740143 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：一茎書房出版社：一茎書房サイズ：単行本ISBN-10：487074063XISBN-13：9784870740631■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便（送料210円）をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

その全仕事 小林篤 一茎書房サイトウ キハク コバヤシ,アツシ 発行年月：2013年08月 ページ数：283p サイズ：全集・双書 ISBN：9784870741867 本 人文・思想・社会 歴史 伝記（外国）

著者：安里 盛市出版社：一莖書房サイズ：単行本ISBN-10：4870740826ISBN-13：9784870740822■こちらの商品もオススメです ● 学ぶということ / 林 竹二 / 国土社 [単行本] ● 授業人間について / 林 竹二 / 国土社 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便（送料210円）をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

その教育の事実と実際 越川栄子 一茎書房ニジュウダイ ノ サイトウ キハク コシカワ,エイコ 発行年月：2012年09月 ページ数：229p サイズ：全集・双書 ISBN：9784870741812 越川栄子（コシカワエイコ） 栃木県生まれ。1957年国立宇都宮大学学芸学部史学科卒業。教師として小学校に赴任。3年目斎藤喜博先生に出会う。小学校3年勤務の後中学校へ移り退職まで働く。社会科担当。また県内有志と教授学研究の会を創設。宮城教育大学岩浅農也教授の指導を受ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　青年教師誕生ー十九歳で玉村小へ／第2章　想が湧いたならすぐ筆をとれー書く・記録する／第3章　戦中期の教育実践ー一九四一年（昭和十六年）十二月八日〜一九四五年（昭和二十年）八月十五日。その前後／第4章　指導の実際ー三年目／一年間の指導を通して／第5章　授業の実際ーお蚕の授業 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

世阿弥とシュタイナーと喜博 冨山恵二 一茎書房サイトウ キハク ノ ゲイジュツテキ キョウイク トミヤマ,ケイジ 発行年月：2011年07月 ページ数：173p サイズ：全集・双書 ISBN：9784870741775 冨山恵二（トミヤマケイジ） 1944年茨城県に生まれる。1967年茨城大学教育学部卒業。1967年〜2004年公立小中学校教諭、指導主事、教頭、校長。1999年〜2002年東洋大学大学院文学研究科教育学専攻博士前期課程修了（教育学修士）。2002年〜2008年青山学院大学大学院文学研究科教育学専攻博士後期課程満期退学。2005年〜現在、中央学院大学非常勤講師（道徳教育）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　斎藤喜博の芸術的教育観の形成（子どもを「自然詩人」とみなす子ども観／短歌づくりのなかで／教育実践のなかで／斎藤喜博の芸術的教育）／第2章　斎藤喜博の芸術論の特徴／第3章　斎藤喜博の『わたしの授業』における芸術性（国語ー「坂本遼『春』」の授業に見られる芸術性／体育ー「腕立て閉脚とび」の授業に見られる芸術性／音楽ー「日本古謡『さくら』」の合唱指導に見られる芸術性／斎藤喜博の授業の芸術性を支えるもの）／第4章　斎藤喜博と世阿弥とシュタイナー（みえるということ／自由であるということ／イメージをもつということ／リズムがあるということ） 生誕百年目に斎藤喜博の授業の真髄をその芸術性にみる。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育