国内・国際学力調査の統計分析から シリーズ・学力格差　第1巻〈統計編〉 志水　宏吉 川口　俊明 明石書店ニホントセカイノガクリョクカクサ シミズ コウキチ カワグチ トシアキ 発行年月：2019年12月25日 予約締切日：2019年12月21日 ページ数：248p サイズ：全集・双書 ISBN：9784750348773 志水宏吉（シミズコウキチ） 所属、大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門、教育社会学・学校臨床学 川口俊明（カワグチトシアキ） 所属、福岡教育大学教育学部准教授。専門、教育学・教育社会学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　学力研究のシステマティックレビュー（学力研究のシステマティックレビュー国内編／学力研究のシステマティックレビュー国際編）／第2部　国際学力調査を利用した日本の学校教育の分析（TIMSS2015データを用いた10カ国の教育比較／階層による学校間格差の国際比較ー学力・職業観・学習姿勢・学習習慣／学力格差の拡大・縮小に関する分析）／第3部　X市のデータを利用した学力格差の実態分析（学力の階層差とその経年変化の動態ー潜在曲線モデルを用いた分析から／中学生における進学アスピレーションの階層間格差／階層と学力ー社会関係資本の多寡と効果に着目して／多重対応分析による子育て空間の分析／Rを用いたPISA・TIMSSの分析） 学力格差の実態を統計を用いて明らかにする。国際学力調査PISA・TIMSSと、日本の自治体で実施された学力調査を徹底的に解析。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ちくま新書　1511 志水 宏吉 筑摩書房ガクリョクカクサヲコクフクスル シミズ コウキチ 発行年月：2020年08月07日 予約締切日：2020年06月26日 ページ数：256p サイズ：新書 ISBN：9784480073327 志水宏吉（シミズコウキチ） 1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門は、教育社会学・学校臨床学・共生学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　学力向上vs．学力保障ー問題の構図（学力低下論争の勃発／二こぶラクダの発見　ほか）／第2章　学力をどう捉えるかーフィロソフィー（日本語としての学力／戦後の学力観　ほか）／第3章　学力格差はどうなっているかーサイエンス（格差・教育格差・学力格差／学力格差の国際比較　ほか）／第4章　学力格差をどう克服するかーアート（世界での動き／「伝統的な学力」対「新しい学力」　ほか）／第5章　公教育システムをどう再構築するかー展望（どんな社会をめざすのか／学校の夢　ほか） 学力格差を克服するのに必要なのは、すべての子どもの基礎学力を下支えする「学力保障」である。学力低下論争への考察を皮切りに、学力について考えを深め、学力格差の実態を考察。「学力保障」をカギとして、「効果のある学校」「力のある教育委員会」の実例を紹介し、学力格差克服の方法を探っていく。よりよい未来をつくるために、これからの学校、公教育の進むべき道を示唆する、学力格差研究の集大成。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 新書 美容・暮らし・健康・料理

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 教育格差が深まるなか、「効果のある学校」を研究してきた著者たちが、X県の学校の実地調査にもとづき、「すべての子どもたちをエンパワーする学校」(力のある学校)の可能性を探究する。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

経年調査からみえてきた学力変化とその要因 シリーズ・学力格差　第3巻〈学校編〉 志水　宏吉 若槻　健 明石書店ガクリョクカクサニムキアウガッコウ シミズ コウキチ ワカツキ ケン 発行年月：2019年09月20日 予約締切日：2019年08月09日 ページ数：304p サイズ：全集・双書 ISBN：9784750348797 志水宏吉（シミズコウキチ） 所属：大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門：教育社会学・学校臨床学 若槻健（ワカツキケン） 所属：大阪大学助手、甲子園大学准教授等を経て、関西大学文学部教授。専門：学校教育論、市民性教育 知念渉（チネンアユム） 所属：大阪大学助教を経て、神田外語大学外国語学部講師。専門：教育社会学、家族社会学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　問題設定と調査の概要（調査の目的と問題設定／調査の概要／学力の経年変化と階層間格差ーX市の学力パネル調査から）／第2部　エスノグラフィー篇（学習規律の形成と個に応じた特別支援／子ども同士の支え合いを通じた学力保障／共に学び自立を目指す学校文化／「しんどい子」の学力を下支えする）／第3部　分析篇（子どもたちの変化と学校の取り組みー何が学力形成の要因か／学校はいかに学力格差に向き合っているのかー学力格差の取り組みと同和教育との関係性を考える／学力保障につながる班学習とはー中学1年生数学の比較から／学力保障ー公正な教育を求めて） 学力上昇・下降のダイナミクスを追う。小学1年・4年、中学1年の3学年の児童生徒を3年間追跡した継続的調査研究の成果。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

《｢選ばれる学校｣、「選ばれない学校｣の分断を乗り越えるために》 「学校選択の自由と多様化」を名目にすすむ公立校の統廃合。そして、社会的・経済的に「学びの機会」に恵まれない子どもたちーー。 《教育は、だれのものなのか》 機会均等により学力向上を追求した戦後の「メリトクラシー」から親の経済力と価値観が子どもの学力を決める「ペアレントクラシー」へ。 学区制廃止、中高一貫校の導入などで広がる学校の二極化と学力格差……。 《｢公正｣の原理こそが、公立学校を蘇生させる》 PISA（OECD生徒の学習到達度調査）で上位成績を収める国々は、いずれも学力格差を縮める施策を採っている。しかし、日本では格差是正の動きはほとんど見られない。「成果主義」「競争主義」を掲げる方向性が変わらなければ、教育現場での努力にもおのずと限界がある。 「卓越性を求める教育」から「格差をなくす教育」へと舵を切るために、今できることとは何か？ 公教育のより良い未来のために新たな道をさぐる提言の書 【目次】 ■ まえがき 〈1部〉 1章 メリトクラシーからペアレントクラシーへ 　1 大きな歴史の流れの中で 　2 学校の二極化とは何か？ 　3 学校教育は公共財か、私的財か 　4 公正と卓越性ーー関係性の変容 2章 新自由主義的教育改革とは何なのか？ 　1 そもそも新自由主義とは 　2 新自由主義的教育改革の典型例ーーサッチャー教育改革について 　3 日本への導入 　4 新自由主義をめぐるせめぎあい 〈2部〉 3章 お受験狂想曲ーー卓越性をめぐる親子ぐるみのたたかい 　1 はじめに 　2 「教育を選ぶ」人とはだれか 　3 中学受験 　4 習い事 　5 「お受験」の現状 　6 「お受験」を支える人々 4章 学校選択制のいま 　1 イギリスの教育は動いていた！ 　2 日本の学校選択制の草分けーー品川区の事例 　3 学校選択制の盛衰 　4 遅れてきた大阪市?! 　5 考察ーー根づかなかった学校選択 5章 小中学生の学力格差ーー学校間格差の顕在化 　1 「学力の二極化」から「学校の二極化」へ 　2 「2こぶラクダ」化の克服ーー「効果のある学校」の存在 　3 国際学力データによる学校間格差の検討 　4 学力向上策との関係性ーー茨木市の事例から 　5 学校選択との関係性ーー大阪市の事例から 6章 高校の学区制ーー高校教育の変動の視点から 　1 戦後高校教育の発足ーー高校三原則 　2 学区制の歴史的変遷の全体像 　3 高校教育の展開のなかでーー1950年代から90年代まで 　4 21世紀に入ってからの大きな変化 　5 まとめーー本音が理念を上回る 7章 高校教育の現在ーー卓越性と公正のはざまで 　1 私学優勢ーー高校における卓越性 　2 高校の階層構造ーーローレンの研究から 　3 生徒文化はどう変わったか 　4 高校教育の「多様化」ーー政策の流れ 　5 卓越性と公正のバランスーー大阪府の事例から 8章 多様化か、複線化かーー学校体系のゆくえ 　1 複線型学校体系と単線型学校体系 　2 高等専門学校ーー中級技術者を育成する 　3 中等教育学校ーー公立部門の復権を目指して 　4 義務教育学校ーー卓越性と統廃合ニーズ 　5 学校体系は複線化したのか 〈3部〉 9章 より公正な教育を求めてーー学力格差を撃つ 　1 はじめに 　2 海外ではどうなっているか 　3 日本ではどうなっているか 　4 まとめ 10章 公教育のこれからーーアミタリアンをつくる 　1 教育機会確保法の時代 　2 「しんどい層にとっての学校」からの展開 　3 公教育の理念を考える 　4 やわらかい学校システムをつくる 　5 おわりに ■ 参考文献 ■ あとがき画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

志水宏吉 大阪大学出版会チカラノアルガッコウノタンキュウ シミズコウキチ 発行年月：2017年09月04日 予約締切日：2017年09月03日 ページ数：314p ISBN：9784872596014 本 楽譜 バイオリン・チェロ・コントラバス その他 楽譜 その他楽器 その他

学力格差を克服するのに必要なのは、すべての子どもの基礎学力を下支えする「学力保障」である。本書は、学力低下論争への考察を皮切りに、学力について考えを深め、学力格差の実態を考察する。そして「学力保障」をカギとして、「効果のある学校」「力のある教育委員会」の実例を紹介し、学力格差克服の方法を探っていく。よりよい未来をつくるために、これからの学校、公教育の進むべき道を示唆する、学力格差研究の集大成。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

志水宏吉【著】販売会社/発売会社：筑摩書房発売年月日：2008/09/10JAN：9784480064479

「親格差時代」の衝撃 朝日新書871 志水宏吉 朝日新聞出版ペアレントクラシー シミズコウキチ 発行年月：2022年07月13日 予約締切日：2022年06月13日 ページ数：256p サイズ：新書 ISBN：9784022951823 志水宏吉（シミズコウキチ） 1959年兵庫県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育学博士）。東京大学教育学部助教授を経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専攻は、学校臨床学、教育社会学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ペアレントクラシー化する社会ー何が問題か／第2章　追い詰められる子どもたち／第3章　不安のなかの親／第4章　戸惑う教師たち／第5章　四面楚歌のなかの教育行政／第6章　脱ペアレントクラシーへの道 アリストクラシーからメリトクラシー、そして今、ペアレントクラシーへー。公教育の場が、階層固定の装置となりつつあり、置き去りにされる生徒、不安に苛まれる保護者、困惑する教師と窮地に立たされる教育行政ー。新自由主義が浸透する現場で苦しみ、抗いながらも格差是正と公正を望み、探り、求める人々の「声」を通し、わが国の教育のあり方を問う意欲作。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 新書 美容・暮らし・健康・料理

◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 志水宏吉、前馬優策 出版社名 中央公論新社 発売日 2014年10月10日 ISBN 9784121505088