著者萩原広道(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2024年03月ISBN9784623097210ページ数214Pキーワードこどもとめぐることばのせかい コドモトメグルコトバノセカイ はぎはら ひろみち ハギハラ ヒロミチ9784623097210内容紹介私たちは、ふだん当たり前のように使っている「ことば」を、いったいどのように獲得したのでしょうか。本書は、「いつの間にか」次の展開へと移ろいでしまう子どもの言語発達に目を向け、ことばを身につける過程に詰まったさまざまな不思議を探索します。子どもの小さな頭と身体、そしてその周囲でなにが起こっているのか、ことばの発達の舞台裏をめぐることで子育てや保育・教育・療育にきっと新しい楽しさとおもしろさが見つかります。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序 子どもにとってのことばの世界—もう子どもには戻れない大人たちへ/ツアー1 ことばの発達を広く眺めてみよう（話しことばの一般的な発達/音韻—母語の音の特徴、みーつけた！/語彙—超絶ハードモードな暗号解読！？/文法—単語のブロックを組み合わせる/やりとり—他者との駆け引きがことばを育む？）/ツアー2 子ども独自のことばの世界に飛び込んでみよう（ことばの発達っておもしろい！—筆者の原体験/モノ語の習得に役立つ手がかり—鉄棒と書いて「ブランコ」と読む！？/発達に伴って変化する単語の意味—「クック」の意味は“靴”じゃない！？/モノ‐行為‐単語の見えない関係—「ボールを投げて」はわかるのに「お人形を投げて」はわからない！？/ことばの発達とAI—子ども理解を助けてくれるパワフルな助っ人！？）/ツアー3 ひらかれたことばの発達研究を目指して（対談1—ことばの発達と実践（ゲスト：楢〓雅／幼保連携型認定こども園るんびにこどもえん）/対談2—科学者からみたことばの発達（ゲスト：森口佑介／京都大学大学院文学研究科））

著者萩原広道(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2024年03月ISBN9784623097210ページ数214Pキーワードこどもとめぐることばのせかい コドモトメグルコトバノセカイ はぎはら ひろみち ハギハラ ヒロミチ9784623097210内容紹介私たちは、ふだん当たり前のように使っている「ことば」を、いったいどのように獲得したのでしょうか。本書は、「いつの間にか」次の展開へと移ろいでしまう子どもの言語発達に目を向け、ことばを身につける過程に詰まったさまざまな不思議を探索します。子どもの小さな頭と身体、そしてその周囲でなにが起こっているのか、ことばの発達の舞台裏をめぐることで子育てや保育・教育・療育にきっと新しい楽しさとおもしろさが見つかります。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序 子どもにとってのことばの世界—もう子どもには戻れない大人たちへ/ツアー1 ことばの発達を広く眺めてみよう（話しことばの一般的な発達/音韻—母語の音の特徴、みーつけた！/語彙—超絶ハードモードな暗号解読！？/文法—単語のブロックを組み合わせる/やりとり—他者との駆け引きがことばを育む？）/ツアー2 子ども独自のことばの世界に飛び込んでみよう（ことばの発達っておもしろい！—筆者の原体験/モノ語の習得に役立つ手がかり—鉄棒と書いて「ブランコ」と読む！？/発達に伴って変化する単語の意味—「クック」の意味は“靴”じゃない！？/モノ‐行為‐単語の見えない関係—「ボールを投げて」はわかるのに「お人形を投げて」はわからない！？/ことばの発達とAI—子ども理解を助けてくれるパワフルな助っ人！？）/ツアー3 ひらかれたことばの発達研究を目指して（対談1—ことばの発達と実践（ゲスト：楢〓雅／幼保連携型認定こども園るんびにこどもえん）/対談2—科学者からみたことばの発達（ゲスト：森口佑介／京都大学大学院文学研究科））

著者加藤寿宏(監修) 高畑脩平(編著) 萩原広道(編著)出版社クリエイツかもがわ発売日2019年06月ISBN9784863422605ページ数134Pキーワードこどもりかいからはじめるかんかくとうごうあそびほい コドモリカイカラハジメルカンカクトウゴウアソビホイ かとう としひろ たかはた し カトウ トシヒロ タカハタ シ9784863422605内容紹介保育者（集団の遊びを考え演出するプロ）と作業療法士（個の行動と遊びを分析するプロ）がコラボして、保育現場で見られる子どもの気になる行動を、感覚統合のトラブルの視点から10タイプに分類。1.その行動の理由を理解、2.支援の方向性を考える、3.集団遊びや設定を紹介。大好評の『乳幼児期の感覚統合遊び』第2弾。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 感覚統合とは？（感覚統合理論とは？/感覚統合における3つの原則/感覚統合の基礎となる感覚）/2 保育活動—トラブル別感覚統合遊び（感覚の調整に関するトラブル/感覚の識別・フィルターに関するトラブル/感覚に起因する姿勢・運動のトラブル）

安達千李，新井翔太，大久保杏奈，竹内彩帆，萩原広道，柳田真弘【編】販売会社/発売会社：ナカニシヤ出版発売年月日：2013/06/01JAN：9784779507779

著者加藤寿宏(監修) 高畑脩平(編著) 萩原広道(編著)出版社クリエイツかもがわ発売日2019年06月ISBN9784863422605ページ数134Pキーワードこどもりかいからはじめるかんかくとうごうあそびほい コドモリカイカラハジメルカンカクトウゴウアソビホイ かとう としひろ たかはた し カトウ トシヒロ タカハタ シ9784863422605内容紹介保育者（集団の遊びを考え演出するプロ）と作業療法士（個の行動と遊びを分析するプロ）がコラボして、保育現場で見られる子どもの気になる行動を、感覚統合のトラブルの視点から10タイプに分類。1.その行動の理由を理解、2.支援の方向性を考える、3.集団遊びや設定を紹介。大好評の『乳幼児期の感覚統合遊び』第2弾。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 感覚統合とは？（感覚統合理論とは？/感覚統合における3つの原則/感覚統合の基礎となる感覚）/2 保育活動—トラブル別感覚統合遊び（感覚の調整に関するトラブル/感覚の識別・フィルターに関するトラブル/感覚に起因する姿勢・運動のトラブル）

ご注文前に必ずご確認ください教育現場での学習支援を想定し、理論を体系化、支援・指導につながる工夫とプログラムが満載!医師、作業療法士、視能訓練士、ビジョントレーニングインストラクター、言語聴覚士、理学療法士、公認心理師、教員など多職種の専門性を活かして、当事者、保護者とともにつくりあげたプログラム。1 読字編(「読字」とは?読字障害の原因仮設「識字」の評価フローチャート)2 書字編(「書字」とは書字運動の土台となる機能「書字」の評価フローチャート)3 読み書き支援プログラム集 読字編(Program 眼球運動を育む遊びProgram 生活の中でできる視覚関連機能へのアプローチProgram 聴覚‐音韻処理機能を育む遊び・学び)4 読み書き支援プログラム集 書字編(Program 書字(ひらがな・漢字)の学習支援)5 読み書き支援プログラム集 環境支援編(Program 姿勢バランスの環境支援Program 視覚関連機能の環境支援Program 文房具・遊びによる環境支援Program ICT(情報通信技術)を使用した環境支援)商品番号：NEOBK-2456797Ikawa Nori Katsu / Kanshu Takahata Osamu Taira / Hencho Okutsu Hikari Kei / Hencho Hagihara Hiromichi / Hencho Ha Biri Su / Hencho / Minna De Tsunagu Yomikaki Shien Program Flowchart De Bunseki Kodomo Ni Ojita Order Maid No Shien (HABILIS)メディア：本/雑誌重量：309g発売日：2020/01JAN：9784863422766みんなでつなぐ読み書き支援プログラム フローチャートで分析、子どもに応じたオーダーメイドの支援[本/雑誌] (HABILIS) / 井川典克/監修 高畑脩平/編著 奥津光佳/編著 萩原広道/編著 はびりす/編著2020/01発売

ご注文前に必ずご確認ください行動の理由を理解、支援の方向性を示し、集団遊びの例を紹介!1 感覚統合とは?(感覚統合理論とは?感覚統合における3つの原則感覚統合の基礎となる感覚)2 保育活動—トラブル別感覚統合遊び(感覚の調整に関するトラブル感覚の識別・フィルターに関するトラブル感覚に起因する姿勢・運動のトラブル)商品番号：NEOBK-2371941Kato Toshihiro / Kanshu Takahata Osamu Taira / Hencho Hagihara Hiromichi / Hencho Tanaka Keiko / Hencho Okubo Megumi / Hencho / Kodomo Rikai Kara Hajimeru Kankaku Togo Asobi Hoiku Sha to Sagyo Ryoho Shi No Collaborationメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2019/06JAN：9784863422605子ども理解からはじめる感覚統合遊び 保育者と作業療法士のコラボレーション[本/雑誌] / 加藤寿宏/監修 高畑脩平/編著 萩原広道/編著 田中佳子/編著 大久保めぐみ/編著2019/06発売

HABILIS　SERIES クリエイツかもがわ 失読症 187P　21cm ミンナ　デ　ツナグ　ヨミカキ　シエン　プログラム　フロ−チヤ−ト　デ　ブンセキ　コドモ　ニ　オウジタ　オ−ダ−　メイド　ノ　シエン　ハビリス　シリ−ズ　HABILIS　SERIES イカワ，ノリカツ　タカハタ，シユウヘイ　オクツ，ミツヨシ　ハギハラ，ヒロミチ　ハビリス

ご注文前に必ずご確認ください異分野の人と話すだけで、学際的といえるのか。大学院生が教育活動に取り組む意義とは。「院生が学生に模擬講義をする」という活動を通して若手たちが直面した問いに、議論を重ねながら迫る!学際性と共同性について考える「総人のミカタ」とは「研究を語る」と総人のミカタ第1部 「学際性」を育て合う(専門分野の底流にあるものとしての“学際”「総人のミカタ」は専門性の深化に寄与するかシンポジウム1:「学際性」を育て合う自然科学者が見た学際的な研究と教育 ほか)第2部 「共同性」を育て合う(学際教育のなかの「地図作成」と、その制度化をめぐって学際的コミュニティの実践と課題—学際による凝集性と制度との関係シンポジウム2:「共同性」を育て合う学者養成機能としての「総人のミカタ」 ほか)商品番号：NEOBK-2846404Hagihara Hiromichi Sano Yasuyuki / Semmon Bunya No Koe Kataメディア：本/雑誌重量：450g発売日：2023/03JAN：9784779516979〈京大発〉専門分野の越え方[本/雑誌] / 萩原広道/編著 佐野泰之/編著 杉谷和哉/編著 須田智晴/編著 谷川嘉浩/編著 真鍋公希/編著 三升寛人/編著2023/03発売

クリエイツかもがわ 遊戯（児童）　感覚統合 134P　26cm コドモ　リカイ　カラ　ハジメル　カンカク　トウゴウアソビ　ホイクシヤ　ト　サギヨウ　リヨウホウシ　ノ　コラボレ−シヨン カトウ，トシヒロ　タカハタ，シユウヘイ　ハギハラ，ヒロミチ　タナカ，ケイコ　オオクボ，メグミ