【ご注意】※お使いの端末によっては、一部読みづらい場合がございます。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。 東芝クレーマー事件当事者の独占初告白！　事件はこう拡大した。個人vs企業の間にいったい何があったのか？　その証言には食い違う部分が多い。インターネットという情報手段が生んだ事件の真相を、双方の言い分から探っていく。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

前屋毅(著者)販売会社/発売会社：青春出版社発売年月日：2017/02/01JAN：9784413045070

前屋毅(著者)販売会社/発売会社：小学館/ 発売年月日：2000/01/01JAN：9784094161939

    全証言東芝クレーマー事件 文庫 の詳細 出版社: 小学館 レーベル: 小学館文庫 作者: 前屋毅 カナ: ゼンショウゲントウシバクレーマージケン / マエヤツヨシ サイズ: 文庫 ISBN: 4094161937 発売日: 2000/01/01 関連商品リンク : 前屋毅 小学館 小学館文庫

世界の教員の中でも格段に長い労働時間、一日の平均読書時間はたったの13分、増える精神疾患による休職…なぜ先生はそんなに“忙しくなった”のか？子どもが学ぶ場であり、社会の縮図でもある学校。そんな学校で、いま何が起きているのか？子どもを持つすべての親、教育関係者必読の一冊！画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

無償化=タダじゃない!? 「幼児教育・保育無償化」の問題点を緻密な取材に基づき検証する! 昨年10月にスタートした幼児教育・保育無償化。一見、保護者の負担を減らし、幼児教育・保育の施設に安定的な収入をもたらすように思える制度だが、不安を訴え、疑問を呈する関係者の声が高まってきている。本当に保護者、そして子供のための制度なのか。制度の「真の狙い」は何なのかを探る渾身のリポート! 保護者が真に望むのは無償化よりも保育士・幼稚園教諭の待遇向上。 実態は人手不足に拍車をかける、「質」を軽視した制度だったーー。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

ご注文前に必ずご確認ください「勉強は面白い」といえる子—モンテッソーリで学んだ女の子広島県福山市が挑戦する「分かる授業」普通ではない「役立つ」英語の授業をする教員(千葉県柏市)変わる教員たち—反発から率先へ(埼玉県所沢市三ヶ島中)変わる教員たち—対話型鑑賞を教員に広げる試み(愛媛県)生徒・児童中心の考えが学校を変える—校則のない学校(世田谷区)学校に里山をつくる(横浜市)「大事なのは遊び」という世田谷区長学校はカラフルでいい(横浜市)ファーストペンギンをめざして(埼玉県戸田市)変わりはじめたのか?文科省教員が授業を決める商品番号：NEOBK-2375729Mae Ya Atsushi / Cho / Gakkou No Omoshiroi Wo Aruitemita. Koritsu Datte Dondon Kawaruメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2019/06JAN：9784909972002学校の面白いを歩いてみた。 公立だってどんどん変わる[本/雑誌] / 前屋毅/著2019/06発売

著者前屋毅(著)出版社エッセンシャル出版社発売日2019年06月ISBN9784909972002ページ数190Pキーワードがつこうのおもしろいおあるいてみたこうりつ ガツコウノオモシロイオアルイテミタコウリツ まえや つよし マエヤ ツヨシ9784909972002内容紹介公立学校だって、どんどん面白くなってます!教員と話をしていると、こんなに酷い職場だという話をよく聞かされる。酷い、良くないことが分かっているのなら、「それを変えてみたらどうですか」と質問すると、「誰かが改善の声をあげたら同意しますよ」という返事がかなりの確率で返ってくる。(中略)明るくて前向きな情報は、学校現場を自分たちの力で変えていく実践をしている人たちの話である。そういう話から、自分たちが行動するためのヒントが得られるかもしれない。保護者にしても、明るい前向きな情報が我が子の教育、学校を考えなおしてみるきっかけになるかもしれない。そんな前提から、明るくて前向きな情報を求めての取材を始めた。そして、教育を真剣に考えて実践しているたくさんの人たちがいることを知ることができた。取材してみると、そういう人たち、そういう人たちの周りから聞こえてくるのが、「面白い」だった。 ——「はじめに」より抜粋地域ぐるみで校庭に「里山」を作っちゃった学校、いち早く企業と連携してICTを積極的に取り入れている学校、「美術館」という異分子に協力を仰いで朝時間を有効活用している学校などなど、「学び」の質や職員室を変えようと奮闘している各地の学校を訪ね歩いたルポルタージュです。目次情報●「勉強は面白い」といえる子——モンテッソーリで学んだ女の子●広島県福山市が挑戦する「分かる授業」●普通ではない「役立つ」英語の授業をする教員(千葉県柏市)●変わる教員たち——反発から率先へ(埼玉県所沢市)●変わる教員たち——対話型鑑賞を教員に広げる試み(愛媛県)●生徒・児童中心の考えが学校を変える——校則のない学校(世田谷区)●学校に里山をつくる(横浜市)●「大事なのは遊び」という世田谷区長●学校はカラフルでいい(横浜市)●ファーストペンギンをめざして(埼玉県戸田市)●変わり始めたのか?文科省●教員が授業を決める※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次「勉強は面白い」といえる子—モンテッソーリで学んだ女の子/広島県福山市が挑戦する「分かる授業」/普通ではない「役立つ」英語の授業をする教員（千葉県柏市）/変わる教員たち—反発から率先へ（埼玉県所沢市三ヶ島中）/変わる教員たち—対話型鑑賞を教員に広げる試み（愛媛県）/生徒・児童中心の考えが学校を変える—校則のない学校（世田谷区）/学校に里山をつくる（横浜市）/「大事なのは遊び」という世田谷区長/学校はカラフルでいい（横浜市）/ファーストペンギンをめざして（埼玉県戸田市）/変わりはじめたのか？文科省/教員が授業を決める

出荷目安の詳細はこちら内容詳細Yahoo！ニュース等でもおなじみ、教育ライター・前屋毅が送る渾身の教員ルポ！なぜ彼ら・彼女らは教師を辞めざるを得なかったのか、なぜ辞めさせるような職場と化してしまったのか。本書を教訓に、教師が辞めないで済む学校づくりを！目次 : 悪いのは私だけ？/ 「やったもん負け」の学校文化に疲れ果て…/ 非正規教員は格下なのでしょうか/ 自分の子どものクラスの担任に嫌な思いはさせられない/ 学校は外からみるほど単純なものではない/ 力ずくで抑えることが「良い指導」なのか/ 仕事がだんだんに楽しくなくなっていくなかで/ 突然の辞任勧告…しかし、教職はあきらめない/ 学校の方針に過剰に合わせた末に/ 子どもたちとの「つながり」を求めて教員をやめた/ 理想と現実のはざまで/ 学校の「型」が受け入れられなかった/ パワハラ校長と忖度教員のなかで疲弊した/ セクハラにまきこまれパワハラでやめた

部活動、いじめ、脱ゆとり…… 報道と現実はこんなにもズレている 教員の長時間労働は部活のせいじゃない？ うつ病になる教員のストレスの原因は、学級崩壊でもモンスターペアレントでもなく校長のパワハラだった？ ジャーナリストが教員、保護者、教育委員会等に徹底取材。 「生の声」から教育現場のリアルな問題をあぶり出す。 〈目次〉 問題1　全国学力テスト 問題2　教員の過重労働 問題3　受験と格差 問題4　いじめ 問題5　グローバル人材の育成 問題6　アクティブ・ラーニング 問題7　七つ目にして、最も大きな問題画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。