出荷目安の詳細はこちら内容詳細インターネット環境において、文化資源のコレクションをバーチャル空間に作り上げる営みについて、多くの事例から縦横無尽に論じる。日々変わりゆく社会のなかで、資料の公開や、その方法論をどう考えていけばよいか。ガイドとして、入門として、必読の書。目次 : 2015（インターネット上でほとんど利用することができなかった本文と索引の公開—『笠間索引叢刊』の一部が国文学研究資料館で公開に/ 日本文化研究で小規模デジタル・アーカイブズをどう使うか—TRC‐ADEACのアーカイブ追加から考える　ほか）/ 2016（コレクション共有から拡がる展覧会、展覧会から拡がるコレクション共有—アムステルダム国立美術館でBreitner：Meisje　in　kimono展が開催/ 日本の古文献手書き文字をアプリで学ぶ—「変体仮名あぷり」「くずし字学習支援アプリKuLA（クーラ）」「木簡・くずし字解読システム—MOJIZO—」　ほか）/ 2017（ボランティアとのコラボレーションの方法—「みんなで翻刻」リリースに寄せて/ Data　on　the　Web　Best　Practicesを読む—W3Cが公開したWebでのデータの出し方・使い方　ほか）/ 2018（国立国会図書館オンラインが公開—地味な変化だが、使い勝手の向上が随所に施されている/ Digital　Humanities　Awardsがやってきた—2017年の出場作品に学ぶ　ほか）

著者岡田一祐(著)出版社平凡社発売日2022年03月ISBN9784582364668ページ数100Pキーワードいろはのじゆうきゆうせいきいろは／の／19せいきも イロハノジユウキユウセイキイロハ／ノ／19セイキモ おかだ かずひろ オカダ カズヒロ9784582364668内容紹介広範な庶民の子女が寺子屋に通いはじめてから近代小学教育が確立するまで、「いろは」が文字教育の中心だった百年を、外国人の日本語学、印刷技術などの視角も含め描き出す。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 「いろは」とはどういうものか/2 寺子屋の「いろは」（入門としての「いろは」/往来物で学ぶ/寺子屋から学問・芸道の世界へ）/3 西洋人の「いろは」（ロニー—仮名活字の製作者/ヘボン—日本宣教と辞書/チェンバレン—日本学の大成者）/4 小学校の文字学習（「いろは」から「五十音図」へ/小学校で漢字を学ぶ/近代的な小学校へ/木版本から活字本へ—文字の統一）/5 「いろは」の十九世紀

ご注文前に必ずご確認ください成立より明治まで、書き手に任されてきた平仮名字体は、明治期に人為的な統制を加えられた。それを成り立たせた、明治期の平仮名字体の「字体意識」とは何か?明治時代に現代の平仮名体系が確立した過程をダイナミックに描き出した初の書。商品番号：NEOBK-2594600Okada Hajime Yu / Cho / Kindai Hiragana Taikei No Seiritsuメディア：本/雑誌発売日：2021/02JAN：9784909658487近代平仮名体系の成立[本/雑誌] / 岡田一祐/著2021/02発売

◆◆◆おおむね良好な状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 岡田一毅 出版社名 かんき出版 発売日 2007年04月 ISBN 9784761264239

◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 岡田一祐 出版社名 文学通信 発売日 2019年8月10日 ISBN 9784909658142

著者：岡田一呂己出版社：光洋舎サイズ：単行本ISBN-10：490280901XISBN-13：9784902809015■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　出荷まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■1冊から送料無料です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の傷みがある場合があります。基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

著者岡田一祐(著)出版社文学通信発売日2021年02月ISBN9784909658487ページ数347，7Pキーワードきんだいひらがなたいけいのせいりつめいじきとくほん キンダイヒラガナタイケイノセイリツメイジキトクホン おかだ かずひろ オカダ カズヒロ9784909658487内容紹介「一九〇〇年、小学校令施行規則により平仮名の字体が統一された」。本書は、この一行に対する幾多の註釈である——。明治時代に現代の平仮名体系が確立した過程は現在まで描かれてこなかった。その欠を補うため、明治時代の小学読本の全体の調査に基づき、平仮名の字体に対する意識の変化を探り、近代平仮名体系の成立を描き出した初の書。成立より明治まで、書き手に任されてきた平仮名字体は、明治期に人為的な統制を加えられ、現代用いられている仮名字体が成立した。それを成り立たせた、明治期の平仮名の「字体意識」とはいったい何か。その意識の形成を読み解く。近代平仮名体系の成立を描き、「字体意識」という新たな観点から平仮名史の再構築を行う。【「一九〇〇年、小学校令施行規則により平仮名の字体が統一された」。本書は、この一行に対する幾多の註釈である。明治期の文字・表記の変化には、多くの言説や法令が関係している。それぞれの言説や法令の背景にあった事情や状況については、関係資料の整理からあきらかになることもまだまだ少なくない。一九〇〇年に施行された小学校令施行規則（明治三十三年文部省令第十四号）も、仮名字体の標準化・表音的字音仮名遣いの採用・漢字数の制限の実施などの点で、文字史・表記史からも重要な法令である。本書に主張があるとすれば、それは、読本という場に焦点を据えることで、ここに行われた「統一」の虚実を明らかにし、ひいては、「近代平仮名体系」なるものの「成立」を描き出しうるということであろうか。】…第一章「明治期読本の平仮名字体意識の諸問題」より※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 はじめに（明治期読本の平仮名字体意識の諸問題/いろは仮名の来しかた—近世・近代における平仮名字体の体系化）/第2部 近世の仮名字体意識の諸問題（江戸期のいろは仮名/教科書に用いる仮名字体—往来物における濁音仮名から見えるもの）/第3部 明治期読本における平仮名字体意識の形成と変容（明治期のいろは仮名/明治検定期以前の読本の仮名字体/異体仮名表の形と字体/いろはならざる画一化のゆくえ—「かなのくわい」の画一化試案）/第4部 小学校令施行規則第一号表にいたるまで（明治検定期読本における字体の画一化過程/小学校令施行規則第一号表を読みなおす/例に示す仮名と実際に用いる仮名の一致について/「いろは」から「平仮名」へ）/第5部 おわりに（議論の整理と今後の展望）/平仮名字体記述法の批判的検討

出荷目安の詳細はこちら内容詳細十九世紀がはじまる頃、寺子屋は盛んになり、ひろく庶民の子弟が読み書きの習得に励むようになる。この世紀の終わりに、小学校教育が制度化され、五十音図に切り替わるまで、文字学習の出発点は「いろは」。「いろは」の世紀に、文字教育はどのように営まれたか。外国人の東洋語理解や出版の変化も絡めながら多角的に描き出す言語・教育文化史。目次 : 1　「いろは」とはどういうものか/ 2　寺子屋の「いろは」（入門としての「いろは」/ 往来物で学ぶ/ 寺子屋から学問・芸道の世界へ）/ 3　西洋人の「いろは」（ロニー—仮名活字の製作者/ ヘボン—日本宣教と辞書/ チェンバレン—日本学の大成者）/ 4　小学校の文字学習（「いろは」から「五十音図」へ/ 小学校で漢字を学ぶ/ 近代的な小学校へ/ 木版本から活字本へ—文字の統一）/ 5　「いろは」の十九世紀

■ISBN:9784909658142★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】ネット文化資源の読み方・作り方　図書館・自治体・研究者必携ガイド　岡田一祐/著ふりがなねつとぶんかしげんのよみかたつくりかたとしよかんじちたいけんきゆうしやひつけいがいど発売日201908出版社文学通信ISBN9784909658142大きさ233P　21cm著者名岡田一祐/著

文学通信 平仮名／歴史 347，7P　22cm キンダイ　ヒラガナ　タイケイ　ノ　セイリツ　メイジキ　トクホン　ト　ヒラガナ　ジタイ　イシキ オカダ，カズヒロ