教育心理にまつわる言説を疑う 大久保智生 牧郁子 ナカニシヤ出版ジッセン オ フリカエル タメノ キョウイク シンリガク オオクボ,トモオ マキ,イクコ 発行年月：2011年04月 ページ数：227p サイズ：単行本 ISBN：9784779505317 大久保智生（オオクボトモオ） 香川大学教育学部准教授 牧郁子（マキイクコ） 大阪教育大学教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 「心の教育」は有効かー「心の時代」を超えて「命の教育」へ／モンスターのような親は増えたのかー親の怒りと訴えの背後にあるもの／日本の子どもの学ぶ意欲は低いのかー学習意欲を巡る3つの「思い込み」を吟味する／「全国学力・学習状況調査」は学力の現状を客観的に知るための科学的な調査かー「初期状況」にみるポリティクス／授業は誰のために行われているのかー「子どものため」といえる授業実践を考える／今の子どもを指導することは難しいのかー子どもの力を引き出す学級経営／問題児と向き合うことが生徒指導なのかー荒れる学校とどう向き合うか／いじめられる側にも問題があるのかーいじめ現象の理解といじめ対策実践の再考／現代の子どもや若者は社会性が欠如しているのかーコミュニケーション能力と規範意識の低下言説からみる社会／社会的スキル訓練をすれば、すべての人づきあいの問題は解消するのかー社会的スキル訓練の実際と実施時の留意点〔ほか〕 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者大久保智生(編) 牧郁子(編)出版社ナカニシヤ出版発売日2018年12月ISBN9784779512926ページ数151Pキーワードきようしとしてかんがえつずけるためのきよういく キヨウシトシテカンガエツズケルタメノキヨウイク おおくぼ ともお まき いくこ オオクボ トモオ マキ イクコ9784779512926目次1 教師の主な仕事（学級づくり/授業づくり/保護者対応/学校行事/地域との連携）/2 児童生徒指導（教育相談/不登校/非行/いじめ/学校や学級の荒れをどう考えるか）/3 教育の今日的問題（子どもの学習意欲/発達障害/子どもの社会性/道徳教育/キャリア教育）/4 教師に関わる問題（職員室の人間関係/教師のストレス/環境の変化と学校適応/教員評価/学校の危機管理）

有馬道久(編者),大久保智生(編者),岡田涼(編者),宮前淳子(編者)販売会社/発売会社：ナカニシヤ出版発売年月日：2020/04/06JAN：9784779514500

社会で取り組む万引き防止 大久保智生 時岡晴美 ナカニシヤ出版BKSCPN_【高額商品】 マンビキ ボウシ タイサク ニ カンスル チョウサ ト シャカイテキ ジッセン オオクボ,トモオ トキオカ,ハルミ 発行年月：2013年03月 ページ数：374p サイズ：単行本 ISBN：9784779507472 付属資料：DVD1 大久保智生（オオクボトモオ） 香川大学教育学部准教授 時岡晴美（トキオカハルミ） 香川大学教育学部教授 岡田涼（オカダリョウ） 香川大学教育学部講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 香川県における万引き犯罪と対策事業の概要／調査研究編（被疑者の分析／一般の青少年・高齢者の分析／青少年の子をもつ保護者の分析／店舗の分析／調査の比較とまとめ、調査結果に基づく提言と方向性）／社会的実践研究編（万引き防止啓発動画の制作と評価／学校における万引き防止のための教育プログラムの開発と実践／地域における万引き防止教育プログラムの開発と実践／店舗における万引き防止対策プログラムの開発と実践／万引きに立ち向かう香川からの発信）／今後の展望と課題 本 人文・思想・社会 社会 社会病理・犯罪

著者有馬道久(編) 大久保智生(編) 岡田涼(編)出版社ナカニシヤ出版発売日2020年03月ISBN9784779514500ページ数180Pキーワードがつこうにかえすしんりがくけんきゆうちけんから ガツコウニカエスシンリガクケンキユウチケンカラ ありま みちひさ おおくぼ と アリマ ミチヒサ オオクボ ト9784779514500内容紹介教師と教育心理学者が教室でともに育んできた大事な知識を、本という形で整理して、別の学校に還し、ともに育てる。学習指導、子ども支援、教師のキャリア発達の3つを軸に、現場で役立つたくさんの理論を生き生きと解説する。●著者紹介有馬道久（ありま・みちひさ）香川大学大学院教育学研究科教授大久保智生（おおくぼ・ともお）香川大学教育学部准教授岡田涼（おかだ・りょう）香川大学教育学部准教授宮前淳子（みやまえ・じゅんこ）香川大学教育学部准教授※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 授業をつくる教師（学校文化への適応とコミュニケーション/教師と子どもとの関わりから考える教師の授業マネージメント/非言語的行動から見えてくる授業の姿/学習効果を高める効果的な介入としてのフィードバック/子ども同士の学び合いを生み出す授業/授業外学習の指導）/第2部 子どもを支える教師（チームで取り組む教育相談/いじめ問題への理解と対応/子どもの無気力感の仕組みと援助/学級づくりにおける教師の指導行動/集団社会的スキル訓練における個と集団の相互作用/特別な教育的ニーズのある子どもへの支援）/第3部 成長する教師（生涯にわたる教師の成長と発達/自律性支援から見た教師の成長/授業内コミュニケーションの変化と教師の学び/教師の成長を支える校内研修/教職と研究/教師の実践知）

ご注文前に必ずご確認ください「心の教育」は有効か-「心の時代」を超えて「命の教育」へモンスターのような親は増えたのか-親の怒りと訴えの背後にあるもの日本の子どもの学ぶ意欲は低いのか-学習意欲を巡る3つの「思い込み」を吟味する「全国学力・学習状況調査」は学力の現状を客観的に知るための科学的な調査か-「初期状況」にみるポリティクス授業は誰のために行われているのか-「子どものため」といえる授業実践を考える今の子どもを指導することは難しいのか-子どもの力を引き出す学級経営問題児と向き合うことが生徒指導なのか-荒れる学校とどう向き合うかいじめられる側にも問題があるのか-いじめ現象の理解といじめ対策実践の再考現代の子どもや若者は社会性が欠如しているのか-コミュニケーション能力と規範意識の低下言説からみる社会社会的スキル訓練をすれば、すべての人づきあいの問題は解消するのか-社会的スキル訓練の実際と実施時の留意点〔ほか〕商品番号：NEOBK-945428Okubo Tomo / Hen Maki Ikuko / Hen / Jissen Wo Furikaeru Tame No Kyoiku Shinri Gaku Kyoiku Shinri Nimatsuwaru Gensetsu Wo Utagauメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2011/04JAN：9784779505317実践をふりかえるための教育心理学[本/雑誌] 教育心理にまつわる言説を疑う (単行本・ムック) / 大久保智生/編 牧郁子/編2011/04発売

折れや破れ、書込み、日焼け、水濡れ跡や若干の汚れ等ある場合があります。帯や商品内のクーポン券などをお付けできる保証はしておりません。 シリアルコード、プロダクトコードの使用有無は保証しておりません。

ご注文前に必ずご確認ください香川県における万引き犯罪と対策事業の概要調査研究編(被疑者の分析一般の青少年・高齢者の分析青少年の子をもつ保護者の分析店舗の分析調査の比較とまとめ、調査結果に基づく提言と方向性)社会的実践研究編(万引き防止啓発動画の制作と評価学校における万引き防止のための教育プログラムの開発と実践地域における万引き防止教育プログラムの開発と実践店舗における万引き防止対策プログラムの開発と実践万引きに立ち向かう香川からの発信)今後の展望と課題岡田涼(演奏者)商品番号：NEOBK-1467450Okubo Tomo / Hen Ji Oka Harumi / Hen Okada Suzuka / Hen / Mambiki Boshi Taisaku Nikansuru Chosa to Shakai Teki Jissen Shakai De Mambiki Boshiメディア：本/雑誌発売日：2013/03JAN：9784779507472万引き防止対策に関する調査と社会的実践 社会で取り組む万引き防止[本/雑誌] (単行本・ムック) / 大久保智生/編 時岡晴美/編 岡田涼/編2013/03発売

ご注文前に必ずご確認ください1 教師の主な仕事(学級づくり授業づくり保護者対応学校行事地域との連携)2 児童生徒指導(教育相談不登校非行いじめ学校や学級の荒れをどう考えるか)3 教育の今日的問題(子どもの学習意欲発達障害子どもの社会性道徳教育キャリア教育)4 教師に関わる問題(職員室の人間関係教師のストレス環境の変化と学校適応教員評価学校の危機管理)商品番号：NEOBK-2308266Okubo Tomo / Hen Maki Ikuko / Hen / Kyoshi Toshite Kangaetsuzukeru Tame No Kyoiku Shinri Gaku Takaku Tekina Shiten Kara Gakkou No Genjitsu Wo Kangaeruメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2018/12JAN：9784779512926教師として考えつづけるための教育心理学 多角的な視点から学校の現実を考える[本/雑誌] / 大久保智生/編 牧郁子/編2018/12発売

著者有馬道久(編) 大久保智生(編) 岡田涼(編)出版社ナカニシヤ出版発売日2020年03月ISBN9784779514500ページ数180Pキーワードがつこうにかえすしんりがくけんきゆうちけんから ガツコウニカエスシンリガクケンキユウチケンカラ ありま みちひさ おおくぼ と アリマ ミチヒサ オオクボ ト9784779514500内容紹介教師と教育心理学者が教室でともに育んできた大事な知識を、本という形で整理して、別の学校に還し、ともに育てる。学習指導、子ども支援、教師のキャリア発達の3つを軸に、現場で役立つたくさんの理論を生き生きと解説する。●著者紹介有馬道久（ありま・みちひさ）香川大学大学院教育学研究科教授大久保智生（おおくぼ・ともお）香川大学教育学部准教授岡田涼（おかだ・りょう）香川大学教育学部准教授宮前淳子（みやまえ・じゅんこ）香川大学教育学部准教授※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 授業をつくる教師（学校文化への適応とコミュニケーション/教師と子どもとの関わりから考える教師の授業マネージメント/非言語的行動から見えてくる授業の姿/学習効果を高める効果的な介入としてのフィードバック/子ども同士の学び合いを生み出す授業/授業外学習の指導）/第2部 子どもを支える教師（チームで取り組む教育相談/いじめ問題への理解と対応/子どもの無気力感の仕組みと援助/学級づくりにおける教師の指導行動/集団社会的スキル訓練における個と集団の相互作用/特別な教育的ニーズのある子どもへの支援）/第3部 成長する教師（生涯にわたる教師の成長と発達/自律性支援から見た教師の成長/授業内コミュニケーションの変化と教師の学び/教師の成長を支える校内研修/教職と研究/教師の実践知）