変革の世紀を生き抜くために 中公新書ラクレ　770 安西 祐一郎 中央公論新社キョウイクノミライ アンザイユウイチロウ 発行年月：2022年08月09日 予約締切日：2022年07月11日 ページ数：352p サイズ：新書 ISBN：9784121507709 安西祐一郎（アンザイユウイチロウ） 1946年東京都生まれ。東京財団政策研究所所長、慶應義塾学事顧問。慶應義塾大学大学院工学研究科博士課程修了。博士（哲学）。慶應義塾大学理工学部教授、慶應義塾長、日本学術振興会理事長、中央教育審議会会長、日本ユネスコ国内委員会会長などを歴任。交詢社理事長、日本学術振興会顧問、内閣府AI戦略実行会議座長。慶應義塾大学名誉教授。紫綬褒章受章、文化功労者。専門は認知科学、情報科学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「学びの原動力」と「教育と社会」／第2章　「学びの原動力」とは何か／第3章　判断と社会性の基盤／第4章　教育と社会ー日本の未来に立ち塞がる四つの圧力／第5章　「教育の未来」を築く／第6章　近代教育の時代からデジタル革命の時代へ／第7章　「教育の未来」へのイノベーション／第8章　何を学び、何を教えるかー一二の「学びの基本項目」／エピローグー「教育の未来」と平和の維持 新しい知識やスキル（技能）を学ぶ意欲を高めるにはどうすればよいのか。本書では、赤ちゃんから高齢者まで、誰もが持っている「学びの原動力」を最新の認知科学から解明。人口減少、デジタル化、中国の台頭、自然災害など、日本社会が直面するさまざまな課題を克服し、未来を拓くにはー。教育改革を牽引する認知科学の第一人者が、英語力、情報活用能力から社会的関係を築く力の育み方まで、教育のあり方を提言する。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 新書 人文・思想・社会

人間の時代への発想 中公新書 安西祐一郎 中央公論新社モンダイ カイケツ ノ シンリガク アンザイ,ユウイチロウ 発行年月：1985年03月 ページ数：258p サイズ：新書 ISBN：9784121007575 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 新書 人文・思想・社会

ご注文前に必ずご確認ください新しい知識やスキル(技能)を学ぶ意欲を高めるにはどうすればよいのか。本書では、赤ちゃんから高齢者まで、誰もが持っている「学びの原動力」を最新の認知科学から解明。人口減少、デジタル化、中国の台頭、自然災害など、日本社会が直面するさまざまな課題を克服し、未来を拓くには—。教育改革を牽引する認知科学の第一人者が、英語力、情報活用能力から社会的関係を築く力の育み方まで、教育のあり方を提言する。第1章 「学びの原動力」と「教育と社会」第2章 「学びの原動力」とは何か第3章 判断と社会性の基盤第4章 教育と社会—日本の未来に立ち塞がる四つの圧力第5章 「教育の未来」を築く第6章 近代教育の時代からデジタル革命の時代へ第7章 「教育の未来」へのイノベーション第8章 何を学び、何を教えるか—一二の「学びの基本項目」エピローグ—「教育の未来」と平和の維持安西祐一郎(演奏者)商品番号：NEOBK-2768307Anzai Yuichiro / Cho / Kyoiku No Mirai Henkaku No Seiki Wo Tame Ni (Chukoshinsho Ra Ku Re)メディア：本/雑誌重量：266g発売日：2022/08JAN：9784121507709教育の未来 変革の世紀を生き抜くために[本/雑誌] (中公新書ラクレ) / 安西祐一郎/著2022/08発売

安西祐一郎(著者)販売会社/発売会社：中央公論新社発売年月日：1985/03/01JAN：9784121007575

◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 安西祐一郎 出版社名 中央公論新社 発売日 1985年03月 ISBN 9784121007575

安西祐一郎(著者)販売会社/発売会社：中央公論新社発売年月日：2022/08/09JAN：9784121507709

自立と支援 安西祐一郎 岩波書店イワナミ コウザ コミュニケーション ノ ニンチ カガク アンザイ,ユウイチロウ 発行年月：2014年11月 ページ数：213p サイズ：全集・双書 ISBN：9784000113755 第1章　自立と支援の意味／第2章　認知症者に対する自立と支援／第3章　言語聴覚障害とコミュニケーション／第4章　発達障害とは何か／第5章　会話分析からわかる医療現場／第6章　コミュニケーションとして見るユニバーサルデザインー「使いやすさ」とは何か／第7章　司法場面におけるコミュニケーション／第8章　植物状態における共存・共有の起源 病気や障害をもつ人びと、あるいは子どもや高齢者への支援は、相手への思いやりや共感が前提である。支援する者とされる者との立場の非対称を踏まえ、自己の尊厳を守り、自己の存在をいかに相手に認めてもらうかが鍵となる。それを可能にするコミュニケーションの特徴とは何か。臨床現場では何が問われているのかを明らかにする。 本 人文・思想・社会 社会 社会学

新しい知識やスキル（技能）を学ぶ意欲を高めるにはどうすればよいのか。本書では、赤ちゃんから高齢者まで、誰もが持っている「学びの原動力」を最新の認知科学から解明。人口減少、デジタル化、中国の台頭、自然災害など、日本社会が直面するさまざまな課題を克服し、未来を拓くにはーー。教育改革を牽引する認知科学の第一人者が、英語力、情報活用能力から社会的関係を築く力の育み方まで、教育のあり方を提言する。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

著者安西祐一郎(著)出版社中央公論新社発売日2022年08月ISBN9784121507709ページ数363Pキーワードきよういくのみらいへんかくのせいきお キヨウイクノミライヘンカクノセイキオ あんざい ゆういちろう アンザイ ユウイチロウ9784121507709内容紹介新しい知識やスキル（技能）を学ぶ意欲を高めるにはどうすればよいのか。本書では、赤ちゃんから高齢者まで、誰もが持っている「学びの原動力」を最新の認知科学から解明。人口減少、デジタル化、中国の台頭、自然災害など、日本社会が直面するさまざまな課題を克服し、未来を拓くには——。教育改革を牽引する認知科学の第一人者が、英語力、情報活用能力から社会的関係を築く力の育み方まで、教育のあり方を提言する。（主な目次）第1章 「学びの原動力」と「教育と社会」第2章 「学びの原動力」とは何か第3章 判断と社会性の基盤第4章 教育と社会——日本の未来に立ち塞がる四つの圧力第5章 「教育の未来」を築く第6章 近代教育の時代からデジタル革命の時代へ第7章 「教育の未来」へのイノベーション第8章 何を学び、何を教えるか——一二の「学びの基本項目」エピローグ——「教育の未来」と平和の維持※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 「学びの原動力」と「教育と社会」/第2章 「学びの原動力」とは何か/第3章 判断と社会性の基盤/第4章 教育と社会—日本の未来に立ち塞がる四つの圧力/第5章 「教育の未来」を築く/第6章 近代教育の時代からデジタル革命の時代へ/第7章 「教育の未来」へのイノベーション/第8章 何を学び、何を教えるか—一二の「学びの基本項目」/エピローグ—「教育の未来」と平和の維持

安西祐一郎【著】販売会社/発売会社：講談社発売年月日：2010/11/25JAN：9784062164672