池田賢士郎(編者)販売会社/発売会社：葦書房/ 発売年月日：2000/09/01JAN：9784751207536

池田 賢市 新泉社ガッコウデハグクムアナキズム イケダケンイチ 発行年月：2023年04月01日 予約締切日：2023年02月21日 ページ数：248p サイズ：単行本 ISBN：9784787722119 池田賢市（イケダケンイチ） 1962年東京都足立区生まれ。筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得中退後、盛岡大学および中央学院大学での講師・助教授を経て、中央大学（文学部教育学専攻）教授。博士（教育学）。大学では、教育制度学・教育行政学などを担当。専門は、フランスにおける移民の子どもへの教育政策および障害児教育制度改革の検討。1993〜94年、フランスの国立教育研究所（INRP、在パリ）に籍を置き、学校訪問などをしながら移民の子どもへの教育保障のあり方について調査・研究。共生や人権をキータームとして研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章／第1章　国家観・社会観／第2章　人間観・個人観／第3章　学校の秩序形成作用／第4章　アナキズムによる学校再生／終章　解放とアナキズム 「子どもに任せる」。これがアナキズムと教育を結びつける核心部分である。相互に信頼し合うために日頃から「おしゃべり」をして、「縦の命令系統」ではなく、「横のつながり」をつくる。静かな職員室や教室からは何も生み出されない。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

池田 賢市 新泉社マナビノホンシツヲトキホグス イケダ ケンイチ 発行年月：2021年04月09日 予約締切日：2021年03月01日 ページ数：264p サイズ：単行本 ISBN：9784787721044 池田賢市（イケダケンイチ） 1962年東京都足立区生まれ。筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得中退後、盛岡大学および中央学院大学での講師・助教授を経て、中央大学（文学部教育学専攻）教授。博士（教育学）。大学では、教育制度学、教育行政学などを担当。専門は、フランスにおける移民の子どもへの教育政策および障害児教育制度改革の検討。1993〜94年、フランスの国立教育研究所（INRP、在パリ）に籍を置き、学校訪問などをしながら移民の子どもへの教育保障のあり方について調査・研究。共生や人権をキータームとして研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章／第1章　不登校／第2章　学力／第3章　障害／第4章　道徳／第5章　校則／終章　新たな学びのイメージを 校則で「下着の色」は指定できるのか！？「学力向上のため」というお題目の前では、おかしな校則にも声を上げられず、自ら進んで従順に、隷従していく。子どもや保護者を追い詰める「学校教育」の呪いの正体を探る。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

社会を変える性教育 池田 賢市 新泉社ホウカツテキセイキョウイクヲハジメルマエニヨムホン イケダケンイチ 発行年月：2024年07月09日 予約締切日：2024年06月05日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784787724021 池田賢市（イケダケンイチ） 1962年東京都足立区生まれ。筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得中退後、盛岡大学および中央学院大学での講師・助教授を経て、中央大学（文学部教育学専攻）教授。博士（教育学）。大学では、教育制度学、教育行政学などを担当。専門は、フランスにおける移民の子どもへの教育政策および障害児教育制度改革の検討。共生や人権をキータームとして研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　包括的性教育のとらえ方／第1章　性教育の変遷／第2章　なぜ日本の学校現場から性教育が消えてしまったのか／第3章　包括的性教育の特徴／第4章　包括的性教育へのチャレンジー学校が誰にとっても安心・安全な場所であるために／第5章　包括的性教育とジェンダー規範／第6章　性教育を受ける権利／第7章　包括的性教育の実践に向けて／終章　抵抗としての包括的性教育 本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

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著者池田賢市(著)出版社新泉社発売日2021年04月ISBN9784787721044ページ数263Pキーワードまなびのほんしつおときほぐす マナビノホンシツオトキホグス いけだ けんいち イケダ ケンイチ9784787721044内容紹介校則で「下着の色」は指定できるのだろうか？ グローバル化が進む現在、地毛証明書はとんでもなく時代遅れではないのか？ いま、学校で行われているこうした事柄は、学校の外で行ったら人権侵害で、時には犯罪として訴えられてもおかしくないことである。ところが、学校という閉鎖された空間のなかでは、すべてが「学力向上のため」というお題目を立てられ、生徒も保護者もこうしたおかしな校則にも声を上げられない。そればかりか、逆に自ら進んで従順に、隷従していくのである。学校における「評価」で卒業後の生活の多くが決まってしまう現代社会では、みな、なるべく高い値段をつけてもらえるように頑張り、上手くいかなければ非難され、そして傷つき、疲弊していく。すべてが自己責任であるという間違った道徳的価値を押し付けられているために、その抑圧的な構造を自らが支えてしまっていることに気づかせてもらえない。もし、そのおかしな構造に気づいてしまったら、その子は「問題のある子」として扱われる。それが今の日本の「学びの場」で起きていることである。著者は、この本で一貫して、「学ぶことの権利」について主張している。本来、学ぶということは、誰かにいい評価をつけてもらうためではない。もっと自由で楽しいものであるはずだ。いい「評価」をもらわなければ！と子どもたちを追い詰める「学校教育」の呪いの正体を探る。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序章/第1章 不登校/第2章 学力/第3章 障害/第4章 道徳/第5章 校則/終章 新たな学びのイメージを

宮澤弘道,池田賢市販売会社/発売会社：現代書館発売年月日：2018/01/01JAN：9784768435625

教育基本法「改正」から10年を経て、日本の教育は一層「人材」養成に重きを置き、一定の子どもたちが「問題のある子ども」、「困難を抱えている子ども」へと分類されていく。かれらは「支援」の対象となり、排除された上で現状の価値尺度への適応を求められる。これは国際的な動向でもある。 「できるーできない」の軸で人びとを判断しようとする価値観は、それに基づく格差を正当化するだけでなく、むしろ平等を実現していると見られている。 戦後最大の殺人事件と言われた相模原障害者施設殺傷事件と、始業式の日に子どもの自死が最多となる「9月1日問題」。2つの深刻な事態に共通する問題こそ「能力主義」なのである。 本書では、人びとが能力主義を疑わずに受け入れるメカニズムを解明し、その呪縛から解かれたあとの社会を想起する。画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

著者池田賢市(著)出版社新泉社発売日2023年04月ISBN9784787722119ページ数246Pキーワードがつこうではぐくむあなきずむ ガツコウデハグクムアナキズム いけだ けんいち イケダ ケンイチ9784787722119内容紹介新自由主義の猛威によって、わたしたちは「従属・服従」することに慣れてしまい、あろうことか、そのことを「自由」だと思い込むようになっています。支配されることに快感さえ覚えるようになっているのかもしれません。こうした錯覚は、学校現場で特に顕著です。新自由主義の下、学校では「管理」「秩序」が重んじられ、それがまるで教育を受ける権利を保障する条件のようにイメージされています。その結果、強固な学校権力が確立され、その支配の下では「考えない」ことがいいこととされてしまうのです。こうした現状に対して、「何かおかしい」「声を上げなければ」と感じる人たちの輪も、じわじわ広がってきているように思います。それは、ブラック校則への反発であったり、部活の体罰問題への告発であったり、という形で表面化しているのではないでしょうか。私たちは、常に同じ状態でいることはありません。さまざまな関係性の中で、少しずつ変化しています。一方で、「個を確立すること」が近代社会の基本とされており、学校はこの近代的「個人」を養成する場として位置づけられています。この相反する状態が、子どもたちと学校の間に齟齬を生じさせるのです。その一つが「不登校」なのでしょう。「子どもに任せる」。これがアナキズムと教育を結びつける核心部分です。大切なのは相互に信頼し合うこと。そのために、日頃から「おしゃべり」をして、「縦の命令系統」ではなく、「横のつながり」を作っていく必要があります。静かな教室や職員室からは何も生み出されないからです。学校教育がアナキズムの視点でどのように変わりうるのか、考えていきます。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序章/第1章 国家観・社会観/第2章 人間観・個人観/第3章 学校の秩序形成作用/第4章 アナキズムによる学校再生/終章 解放とアナキズム

著者中坂恵美子(編) 池田賢市(編)出版社明石書店発売日2021年08月ISBN9784750351773ページ数256Pキーワードひとのいどうとえすにしていえつきようする ヒトノイドウトエスニシテイエツキヨウスル なかさか えみこ いけだ けん ナカサカ エミコ イケダ ケン9784750351773内容紹介国境を越える移民や難民等の人の移動という現象およびエスニシティという概念について、学際的・多角的に考察し、共生に向けた現代社会の諸問題に向き合う契機を提供する。法学・社会学・教育学・歴史学・文学・演劇・DNA人類学といった多岐にわたる学問領域が重層的に響き合う入門書。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 国家と移民、エスニシティ（人の移動とマイノリティに関する国際法/移動民の側から世界をみる—「周辺」としていた土地や人を理解するためのフィールドワーク）/第2部 世界の移民とエスニシティ（フランスの移民と教育課題/ドイツ史のなかの人の移動—「難民」がつなぐ歴史と現在 ほか）/第3部 日本の歴史と現在（DNAからみた人の移動—日本人はどこから来たか/日本からの海外移住の歴史 ほか）/第4部 現代社会にどう向かい合うか（都市・演劇・移動/多文化共生のための教育—多様性の尊重と社会正義の実現にむけて）