加藤幸次 黎明書房コベツサイテキナマナビキョウドウテキナマナビノカンガエカタススメカタ カトウコウジ 発行年月：2022年03月15日 予約締切日：2022年03月12日 ページ数：150p サイズ：単行本 ISBN：9784654023691 加藤幸次（カトウユキツグ） 1937年、愛知県に生まれる。名古屋大学大学院、ウィスコンシン大学大学院修了。現在：上智大学名誉教授、日本個性化教育学会会長、グローバル教育学会顧問、前アメリカ教育学会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　“個別最適な学び”・“協働的な学び”の原型を現代教育史に探る（「指導の個別化」の原型は1960年代に始まるアメリカ連邦教育局の『「個別学習」プロジェクト』にある／「学習の個性化」の原型は戦後のイギリス教師たちが始めた『インフォーマル教育』にある）／第2部　「一斉授業・一斉学習」から「個別最適な学び・協働的な学び」へ（「一斉授業」は「個に応じた指導」に取って代わられるべき指導法である／「一斉学習」を読み替えて、「協働的な学習」を実現する）／第3部　グローバル化する世界の中で現代的な諸課題に対応する教育課程を作る（“個別最適な学び”と“協働的な学び”の一体的展開を目指す） 「指導の個別化・学習の個性化」教育に長年取り組んできた著者が、Society5．0時代、予測困難なグローバル化する世界にふさわしい。一斉学習を越えた新しい授業づくりについて詳述。「個に応じた指導（個別最適な学び・協働的な学び）」のための10の学習プログラム、ウェビングの手法などを提案。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

資質・能力（コンピテンシー）の育成を目指して 加藤幸次 黎明書房キョウカトウ オウダンテキナ キョウイク カテイ ヘンセイ ノ カンガエカタ ススメカ カトウ,ユキツグ 発行年月：2019年06月 予約締切日：2019年06月07日 ページ数：153p サイズ：単行本 ISBN：9784654023158 加藤幸次（カトウユキツグ） 1937年、愛知県に生まれる。名古屋大学大学院、ウィスコンシン大学大学院修了。現在、上智大学名誉教授、神戸国際大学客員教授、日本個性化教育学会会長、グローバル教育学会顧問、前アメリカ教育学会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「教科等横断的な視点に立った教育課程」編成の必要性を探る（グローバル化・高度情報化する世界に対応した“新”教育課程を創る／DeSeCoが規定した「コンピテンシー」は個別的でホリスティック（総括的）な概念である／専門化と総合化の錯綜するAI時代を生きる／教科再編の動きを継承し、「新教科」や「超教科」を発展させる）／2　「教科等横断的な視点に立った教育課程」とはどんな教育課程か（教科「縦割り」制度の一大改革が求められている／カリキュラム編成に関する類型を再吟味する／「教科等横断的な視点に立った教育課程」は「教科横断的な学習」と「生活科・総合的学習」と「領域横断的な学習」で編成する）／3　「教科等横断的な視点に立った教育課程」の参考となる実践事例を紹介する（第1類型：「教科横断的な学習」／第2類型：生活科・総合的な学習の時間／第3類型：「領域横断的な学習」）／4　学校はどのように「教科等横断的な視点」をベースに「学校の教育課程」を編成すべきか（「“学習の基盤”となる資質・能力」の育成と「“現代的な諸課題に対応して求められる”資質・能力」の育成を両輪とする／「現代的な諸課題に関する教科等横断的な教育内容」を検討する／学校の教育課程の編成に関して、4つの開発パターンが予想される）／5　「教科等横断的な視点に立った学習」にふさわしい学習方法は、どんなものが考えられるか（メタ認知力の育成に焦点を当てて「探究学習（問題解決学習）」を発展させる／「教科等横断的な学習」のための学習プログラムのあり方を問う） 新学習指導要領が目指す、グローバル化時代に必要な資質・能力（コンピテンシー）の育成にとって中核となる、「教科等横断的な視点に立った教育課程」の編成の仕方や学習方法を詳述。「教科等横断的な視点に立った教育課程」を実際に進める際に参考となる実践事例も、多数紹介。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

キー・コンピテンシーを育てる多様な授業 加藤幸次 黎明書房アクティブ ラーニング ノ カンガエカタ ススメカタ カトウ,ユキツグ 発行年月：2016年05月 ページ数：154p サイズ：単行本 ISBN：9784654019304 加藤幸次（カトウユキツグ） 1937年、愛知県に生まれる。名古屋大学大学院、ウィスコンシン大学大学院修了。現在、上智大学名誉教授、前名古屋女子大学教授、日本個性化教育学会会長、グローバル教育学会顧問、前アメリカ教育学会会長、社会科教育研究センター会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　アクティブ・ラーニングための「多様な」授業を考える／2　アクティブ・ラーニングのための10の「授業モデル」／3　アクティブ・ラーニングに必要な「指導・学習観」を持つ／4　アクティブ・ラーニングのための「指導・学習システム」を考える／5　アクティブ・ラーニングのための「学習活動の場所」を創る／6　アクティブ・ラーニングのための「学習環境」／7　アクティブ・ラーニングのための「学習ガイド（手引き）」の作り方 「キー・コンピテンシー」と言われる、グローバル時代にふさわしい「知識を使いこなし、創造する資質・能力」育成のための指導方法である「アクティブ・ラーニング」について詳述。日々行われている一斉授業のどこを、どう改革すれば「アクティブ・ラーニング」になるのかー子どもたち一人ひとりが活動的かつ能動的（アクティブ）に学習活動（ラーニング）する10の「授業モデル」とそれを保障する多様で豊かな学習環境を、具体的な事例と方法を挙げて紹介。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

加藤幸次 黎明書房カリキュラム マネジメント ノ カンガエカタ ススメカタ カトウ,ユキツグ 発行年月：2017年04月 予約締切日：2017年03月31日 サイズ：単行本 ISBN：9784654019403 加藤幸次（カトウユキツグ） 1937年、愛知県に生まれる。名古屋大学大学院、ウィスコンシン大学大学院修了。現在、上智大学名誉教授、神戸国際大学客員教授、日本個性化教育学会会長、グローバル教育学会顧問、前アメリカ教育学会会長、社会科教育研究センター会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　私たちは、どのようにして、「カリキュラム・マネジメント」に対応しようとしているのか／2　学校と地域社会は、何を目指して、カリキュラム・マネジメントを行うべきか／3　学校は、どのような考えに基づいて、「学校の教育課程」を編成すべきか／4　学校は、どのように、実践的な「学校の教育課程」を構成すべきか／5　教師は、どのような考えに基づいて、「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」を捉えるべきか／6　教師は、どのようにして、「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」を創り出すべきか／7　教師は、どのようにして、子供一人ひとりの発達・成長を支援するべきか／8　学校は、学習評価を基礎に、どのようにPDCAサイクルを行うべきか “社会に開かれた教育課程”をめざし、次期学習指的要領に導入される、学校が地域社会と連携・協働して「学校の教育課程（カリキュラム）」を編成し、授業の実践、評価、改善を行う、「カリキュラム・マネジメント（教育課程経営）」の考え方・進め方を詳述。グローバル時代に必要な「生きる力」としての「資質・能力（コンピテンシー）」を育成するためのカリキュラム編成の方法や、カリキュラム・マネジメントと連動した「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」の実現方法などについても解説。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

加藤幸次，加藤美和【著】販売会社/発売会社：大栄出版/ 発売年月日：1992/04/17JAN：9784886821591

加藤幸次【編】販売会社/発売会社：玉川大学出版部発売年月日：2011/02/25JAN：9784472404320

著者加藤幸次(著)出版社黎明書房発行年月2019年06月ISBN9784654023158ページ数153Pキーワードきようかとうおうだんてきなきよういくかていへんせい キヨウカトウオウダンテキナキヨウイクカテイヘンセイ かとう ゆきつぐ カトウ ユキツグ9784654023158内容紹介新学習指導要領が目指す、グローバル化時代に必要な資質・能力（コンピテンシー）の育成にとって中核となる、「教科等横断的な視点に立った教育課程」の編成の仕方や学習方法を詳述。「教科等横断的な視点に立った教育課程」を実際に進める際に参考となる実践事例も、多数紹介。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

加藤幸次(著者),浅沼茂(著者)販売会社/発売会社：黎明書房/ 発売年月日：1999/09/10JAN：9784654016297

加藤幸次(著者),高浦勝義(著者)販売会社/発売会社：黎明書房/ 発売年月日：2001/08/10JAN：9784654016938

著者：加藤 幸次出版社：教育出版サイズ：単行本ISBN-10：4316318705ISBN-13：9784316318707■こちらの商品もオススメです ● 日本にある世界の名画入門 美術館がもっと楽しくなる / 赤瀬川 原平 / 光文社 [新書] ● 美術手帖 2013年 11月号 雑誌 / 美術出版社 [雑誌] ● 楽しい美術本ガイド / 美術出版社美術手帖編集部 / 美術出版社 [単行本] ● 現代世界の美術 アート・ギャラリー 18 / ダリ, 中山 公男, 東野 芳明, 大岡 信 / 集英社 [ペーパーバック] ● 授業を変える 実践者に学んだこと / 稲垣 忠彦 / 小学館 [単行本] ● 絶対評価 学校・教育のどこが変わるのか / 加藤 幸次 / ヴィヴル [単行本] ● 北斎万華鏡 ポリフォニー的主体へ / 中村 英樹 / 美術出版社 [単行本] ● 子ども主体の授業をつくる 授業づくりの視点と方法 / 吉崎 静夫 / ぎょうせい [単行本] ● 美術手帖 2013年 08月号 雑誌 / 美術出版社 [雑誌] ● 学ぶ力を育てる授業づくり / 藤岡 完治, 吉崎 静夫 / ぎょうせい [単行本] ● 教師教育の創造 信濃教育会教育研究所五年間の歩み / 稲垣 忠彦 / 評論社 [単行本] ● 「自然の教育」カリキュラム いっぱいの感動と表現する喜び 年中編 / ひとなる書房 [単行本] ● シリーズ・　オープンスペースの活用 2 / 加藤 幸次, 石坂 和夫 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで72時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。■宅配便(送料398円)にて出荷致します。合計3980円以上は送料無料。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。メール便送料無料です。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。